书名《爱的教育》
作者(意)亚米契斯
出版社崇文书局
阅读时间2012.7
阅读方式独自阅读
内容介绍
这是一本以日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的小学四年级的生活:发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,父母在他日记本上写的劝诫启发的文章,以及老师在课堂读的“每月故事”。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举,也有品学兼优的班长代洛西的助人为乐。也有华梯尼的虚荣狭隘,有诺瑟斯的傲慢无礼、朴实可爱的“小石匠”、将强不息的克洛西等等,每章每节都把“爱”便显得淋淋尽致。有老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱......每种爱都感人肺腑、引人沉思。
好词
直纹一蹙脸色苍白拍手喝彩
恍然悟到三五成群寒雾蓬勃
高尚伟大从容瞑目可鄙可贱
毫不反抗彼此亲密卖弄阔绰
坚忍不倦拮据不堪百事依从
蹑手蹑脚睡眠不足疲惫不堪
自作自受心如刀割情不自禁
千头万缕震栗不安死而后已
扰乱不堪依然如故骚扰如故
饥饿所苦性情活泼爱慕不尽
静默无语铁锻成般目不转睛
应接不暇不知不觉不知耻辱
心地善良全心全力漠不动心
四面围拢何等勤苦天翻地覆
郁郁葱葱参天大树含辛茹苦
自知理亏大事不妙低头不语
不可一世身材魁梧语重心长
精神焕发催人奋进坚不可摧
失而复得玩耍嬉戏百依百顺
心肝宝贝轻手轻脚惊慌失措
若不经风东游西逛无缘无故
无济于事席卷而来一言不发
好句
1 才来入一年级的小孩们,不愿到教室去,像驴马似的倔强着,勉强拉了进去,有的仍旧逃出,有的因为找不找父母,哭了起来,做父母的回了进去,有的诱骗,有的吪骂,先生们也弄得没有法子了。
2 这次的先生,身材高长,没有胡须,长长地留着花白的头发,额上皱着直纹,说话大声,他瞪着眼一个一个地看我们的时候,眼光竟像要透到我们心里似的,而且还是一位没有笑容的先生。
3 他的故乡是很有名的地方,是意大利名人的生产地,有事产生强健的劳动者和勇敢的军人的地方,也是我国风景名胜之一。那里有森林、有山岳、住民都富于才能和勇气。请你们亲热的对待这小孩,使他忘记自己是离开故乡的,使他知道在意大利,无论到何处的学校里区,都是同胞。
4 先生说话的时候,如果有人说话,第二次他还忍耐着,一到第三次,他就要愤怒起来顿脚了。
5 考试委员考问我们的时候,她担心得几乎坐卧不安。我们写得清爽的时候,她就真心欢喜。她一向像母亲样地爱戴我。这样的好先生,叫我怎样忘记啊!
6 烟囱扫除人独自立在街路中,欢喜的擦着眼泪,手里装满了钱,上衣的纽扣里、衣袋里、帽子里都装满了花,还有许多花在他的脚边散布着。
7 我真喜欢卡隆。当我握着他那大手的时候,那种欢喜真是非常!他的手和我的手相比,就像大人的手了。我的确相信:卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。这种精神,在他的眼光里很明显的可以看出。他那粗大的喉音中,谁也都可以听辩出所含有的优美真情。
8 但是一到学校,见了他那优美而微笑的脸孔,听着他那可爱的话声,看着他那亲切的态度,气怒他的念头就消释了,觉得自己可耻,觉得和他在一起读书是很可喜的了。他的神情,他的声音,都好像替我鼓起勇气、信心和快活喜悦的。
9 “小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领,一遇到这种事情,就坚忍不倦的认真去做,样子居然像大人。
10 学生们见了女先生就喝彩起来,先生用和缓的声音说:“请你们对我的白发表示些敬意,我不但是教师,还是为母亲呢。”大家于是都肃静了,唯有那铁面皮的勿兰谛,还在那里嘲弄先生。
11 我想明天请他吃东西,给他书看,领他到家里各处去玩耍,回去的时候,把果物给他装进衣袋里带回去。那样善良而勇敢的小孩,应该是他快快乐乐,至少一次也好。
12 我们大家静默无语。先生的手还在发抖,额上直纹深的好像是伤痕。
13 每天早晨起来的时候,要如此下决心:’今天要做良心赞美我的事情,要做父亲见了欢喜的事情,要做能使朋友、先生及兄弟们爱我的事情。”并且要想神祈祷,求神给予你实行这决心的力量。
14 在这世界中做可爱的莫过于你的母亲,在这世界所给你的无论是悲哀或是喜悦,你都不会忘记母亲。但是,你要纪念母亲、孝敬母亲、哀痛母亲的死。不可辜负母亲的心。
15 那位先生是一个年经的温和的女人,面貌上充满了慈爱,她常带悲容,大概是每天和那不幸的孩子们做伴的缘故吧!
16 好好地把这记着!你在一生中握手的人,当有几千,但像他那样豪勇的人,恐不上十个吧!
17 甲板上时时落下的美丽的飞鱼,焰血一般的热带地方的太阳落山,以及夜中鳞光飘满海的一面,俨然像火山岩的光景,在他都好像在梦境中看见,不觉得这些是实物。
18 大地的光景,幻影似的在他面前展开,有褐色的小树林,有红色屋宇散列的村落。也有像那咸水湖遗迹的一种满目亮晶晶的盐源。
19 世界到了夏季的正午,大家都渐疲倦起来,春天那样美丽的蔷薇脸色,如数失去,项颈脚腿都消瘦下去,头昏不起,眼也昏眩了。
20 无论在家里、在学校里、在街上、无论在什么地方。只要是我所居住的。我有见闻的处所,必定有各种各样的人在教我的,所以,我感谢一切的人。
作者
简介
爱的教育》作者亚米契斯(1846——1908),出生在意大利的一个名叫奥奈季亚的小村镇里,自幼酷爱学习和写作,年轻时曾在意大利军队中当过士兵,后来升为军官。他的文学创作也是从描写爱国战争开始的。1868年,他出版了第一本文集《军营生活》并由此出名。成为作家后,他到许多国家旅行过,写过西班牙、荷兰、伦敦、土耳其、巴黎等国家和城市的游记。1866年,他的代表作《爱的教育》问世,这本书使他的创作生涯达到顶峰。
《爱的教育》这本书,原名《考莱》(Cuore),意大利语“心”的意思,引申为“爱”“感情”的意思,所以翻译家把书名意译为“爱的教育”。它的副标题是《一个意大利小学生的日记》。
读后感想
爱就在我们身边
——《爱的教育》读后感
书中的小学生安利柯以童年的眼光观察和感受身边的人和事,然后用日记的形式一篇篇写下来。日记里还穿插着老师在课堂上宣读的“每月例话”,通过一个个感人的故事目睹了一群充满活力、积极向上的少年,他们是怎样学习,生活,怎样去爱。
从这本书中我懂得了真挚的友爱。无论是班里来了新同学还是同学家里发生了不幸,安利柯都表示真诚的关心,或是看望,或是安慰,或是在玩耍中表达自己对他们的友好和真诚。泼来可西经常被酒鬼父亲打骂,安利柯深表同情,邀请请泼来可西到自己家来玩,尽一切办法让他快乐;“小石匠”安东尼生病了,安利柯和几个好朋友去“小石匠”家去探望;瘦弱的奈利经常被人欺负,卡隆就主动承担保护者的义务却不需要奈利及其父母的感谢……[WwW.64fOOt.COM]
从这本书中我懂得了深深的师生爱。从一个学年的开始到结束,无论是以前曾教过安利柯的老师还是现在的老师,无论是老师对学生还是学生对老师都充满着尊重、友爱和关心。学生升入高一年级了,自己不能再继续教他们了,老师对学生充满留恋和思念,对现在教的学生老师充满着满腔的爱,他们把学生当作自己的孩子一样关心,与学生真诚交流情感,小心呵护每一个学生幼小的心灵。学生也把老师的教导挂在心上,把老师的身体健康挂在心上。无论是学生病了还是老师病了,师生彼此探望,尤其是教师的家访,总是感动着学生以及家长;带病坚持上课的女教师的病逝让学生感慨不已。
从这本书中让我懂得了如山的父母爱,安利柯有和父母共同读的日记:书柜里多了一本父母放的自己喜欢的书 ,感冒时药片就摆在眼前,有困难时,父母依然陪在身边,这就是深深地父母爱。
从这本书中我懂得了对国家的爱。意大利人民为了自己的国家国炸断了双腿,枪林弹雨下死守自己的家园。加沃尔伯爵在国家***的危期中,调派军队,给以神圣的计划,昼夜在苦斗中生活,在生命的最后一刻还在喊着:“以*治国”。这是怎样的爱国之情啊!
我们生活在和平年代,爱国体现在各个方面,警察叔叔为了祖国的安宁时刻保卫着祖国,奥运健儿在为了祖国的荣誉奋力拼搏这不都是爱国的表现吗?父母从生下我们的那天起,一直呵护着我们,陪伴着我们,辛勤的老师把自己的知识毫不保留的传授给我们。朋友的一声祝福。一个鼓励这不都是爱吗?
这爱就在身边。让我们用心体会!去爱该爱的!做该做的!
读书箴言
课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风,阅读就是独立地在知识的海洋里航行。
——苏霍姆林斯基
