【第1篇】
拉不开的书
“加油啊！加油啊！”咦？这声音是从哪里来的呢？原来这是一节普通得不能再普通的作文课上传来的，那为什么会有呐喊声呢？我们赶紧去看看吧！
叮铃铃，上课的铃声响了，大家都安静的坐在座位上，等待老师的到来。一进门，老师就拿着两本书，对同学们说：“今天，我们来做一个实验......”什么？实验？什么实验啊？没等老师说完，同学们就七嘴八舌的议论起来。
只见老师把两本书一页一页的重叠起来，叠好后，老师问同学们：“同学们，你们觉得这本书能拉得开吗？”话音刚落，同学们有的点头，有的摇头。“那你们做过这个实验吗？”老师又问，同学们纷纷摇头。“那我们今天就来做这个实验！看看到底能不能拉的开！”
老师先请了两位力气小的女同学上台，只见她们各自抓住书的一边，吃力的拉着，拉得满脸通红，但遗憾的是，书依然没有被拉开。“可能是女生的力气太小了吧！我再请两位男生上台试试。”老师又说。此时讲台下热火朝天，老师就随便挑选了两位男同学上台。他们使出了浑身力气，但是还是没有拉开书。
老师又让同桌之间试试，忽然，“哗啦”一声，一位同学的书被扯坏了，这让大家都哈哈哈大笑起来。
最后，老师告诉我们实验的原理：原来，都是摩擦力搞得鬼，世界上还有很多的摩擦力等着你去发现，去了解哦！
老师评语：开头出手不凡，吸引读者，把实验过程详略得当的写了出来，实验写的有趣生动。
【第2篇】
有趣的实验
“哎呦，哎呦！”一阵阵喊声传进我的耳朵里。哦，原来是教室七的声音啊！
上课铃声响了，我坐在教室里，老师走进了教室，老师说：“我们今天来做实验，它叫……”老师还没说完，同学们立刻大喊大叫，老师拍了一下桌子说：“今天我们做一个实验，叫拉不开的书！”
一开始老师把两本书一页一页的队加起来，叫了我们班一个高高胖胖的男生来把这两本书拉开，他面无表情的拉着，老师问他有没有使劲，他说他已经用力了，可是，但最终还是没有拉开来，接下来老师说可能是一个人的力气不够，要两个人就请我和另外一个人一起上来了，我使出吃奶的力气使劲了，另外一个人也咬牙切齿把脸涨得通红。“加油，加油！”同学们喊着，可是还是没有能拉下来，最搞笑的要数最后一组了，另外一个人力气太大，把另外一个人“扑通”一声摔了下来。“哈哈……”全班哄堂大笑，把屋顶都快掀翻了。
你知道书为什么拉不开吗？原来随着纸张数目的增加，纸之间的摩擦力也就越大并超出了我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。
这可真有趣呀，回家后我一定要告诉最好的闺蜜听，还要和她一起做实验呢！
老师评语：把自己的快乐分享给身边的人，你肯定是个开心果，习作表达流畅，刻画场景生动，不错！
【第3篇】
拉不开的书
一个清爽的午后，我来到了小桔灯。
“快呀，快拉呀！”我才进门不久，就听见了一阵欢呼声和加油声，哦，原来是教室七的人在做一个实验－拉不开的书。
只见老师请了两个同学先站到讲台上，然后老师向分台似的将两本书纸张对折起来，接着老师让李欣怡和焦鼎去将这两本书拉开。此时，这两个同学各有各的样子，一个咬牙切齿，一个面红耳赤，像两个人在拔河比赛，就像在跳双人舞，东拉西扯，因为李欣怡是女生嘛，所以她一松手，焦鼎又过于使劲，结果你是知道的当然啦，教练一下子摔到了地上，摔了个四脚朝天。
接下来是我和同桌来了，对夹好之后我使劲的拉，就是拉不出来。
我问老师那怎样才能拉出来呢？老师说：“那你们看好了！”只见老师对着书吹了口仙气，然后又抖了几下，连本书就分开了。
老师说：“这是因为摩擦力，生活中处处都有摩擦力，只要我们用心去观察。”
我希望以后多上点小桔灯的实验课。
老师评语：小作者将实验过程完整的描绘出来，动作刻画的彰显人物，写得不错。
