导读:作文标题:竹哨(5)关 键 词:小学六年级600字字 数:600字作文本文适合:小学六年级本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《竹哨(5)》,欢...
作文标题: 竹哨(5)
关 键 词: 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
”“这儿这儿!
这里有灰尘!
”“我知道了,碗还没洗呢!
快来!
”“诺!
这儿,这太脏了!
”......每一天,都是阿甲和李星的倒霉日,螳螂指这指那,这有活儿,那有活儿,一天就干活,没有休息日,真倒霉!
一天,李星对自己的活儿受不了了,觉得太没天理了,决定跟螳螂讲道理,减轻一点负担。李星来到螳螂的房间,对螳螂说:“主人,你能不能让我和阿甲少干点活。”虽然李星对这次请求一点也没有信心,但他还是鼓起勇气去。“你说什么,你敢向我请求?不让你见识见识我的厉害,你下次还会犯!
”螳螂生气的说,“我罚你一天不准吃饭,每天干的活加倍!
”“你怎么成这个样子了?阿星,你到底怎么了?是不是那个“大巫婆”把你搞成这个样子?我去找他算账,帮你报仇!
”阿甲对李星说。“没事没事!
我没什么,你不要去找他吧!
”阿甲说:“我想到了一个办法,晚上,我们就开始行动,逃出这个鬼地方!
我们今天一定能逃出去,相信我!
”阿甲向李星讲述了逃跑计划,让李星积极配合,这样他们就能离开这个鬼地方了。他们能成功吗?名师点评:文章是故事的一部分,写得十分生动,故事的情节十分紧凑,人物之间对话比较精彩。“喂喂,把这擦擦!
”“这儿这儿!
这里有灰尘!
”“我知道了,碗还没洗呢!
快来!
”“诺!
这儿,这太脏了!
”......一开始这段话写得很有特色,能够吸引小读者的兴趣。“阿甲向李星讲述了逃跑计划,让李星积极配合,这样他们就能离开这个鬼地方了。他们能成功吗?”文章最后给读者留下了一个很大的悬念,这点写得很成功,值得表扬。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-11-28 10:37:00
关 键 词: 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《竹哨(5)》,欢迎大家踊跃投稿。
“喂喂,把这擦擦!”“这儿这儿!
这里有灰尘!
”“我知道了,碗还没洗呢!
快来!
”“诺!
这儿,这太脏了!
”......每一天,都是阿甲和李星的倒霉日,螳螂指这指那,这有活儿,那有活儿,一天就干活,没有休息日,真倒霉!
一天,李星对自己的活儿受不了了,觉得太没天理了,决定跟螳螂讲道理,减轻一点负担。李星来到螳螂的房间,对螳螂说:“主人,你能不能让我和阿甲少干点活。”虽然李星对这次请求一点也没有信心,但他还是鼓起勇气去。“你说什么,你敢向我请求?不让你见识见识我的厉害,你下次还会犯!
”螳螂生气的说,“我罚你一天不准吃饭,每天干的活加倍!
”“你怎么成这个样子了?阿星,你到底怎么了?是不是那个“大巫婆”把你搞成这个样子?我去找他算账,帮你报仇!
”阿甲对李星说。“没事没事!
我没什么,你不要去找他吧!
”阿甲说:“我想到了一个办法,晚上,我们就开始行动,逃出这个鬼地方!
我们今天一定能逃出去,相信我!
”阿甲向李星讲述了逃跑计划,让李星积极配合,这样他们就能离开这个鬼地方了。他们能成功吗?名师点评:文章是故事的一部分,写得十分生动,故事的情节十分紧凑,人物之间对话比较精彩。“喂喂,把这擦擦!
”“这儿这儿!
这里有灰尘!
”“我知道了,碗还没洗呢!
快来!
”“诺!
这儿,这太脏了!
”......一开始这段话写得很有特色,能够吸引小读者的兴趣。“阿甲向李星讲述了逃跑计划,让李星积极配合,这样他们就能离开这个鬼地方了。他们能成功吗?”文章最后给读者留下了一个很大的悬念,这点写得很成功,值得表扬。(学乐中国特聘教师:林耀基老师)2009-11-28 10:37:00