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作文标题： 竹哨（9）
关 键 词： 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
”李星愤怒地说：“哼，她居然如此贪婪，真是没想到！
那她现在人呢？”渔夫说：“我继续去打渔，网了好久，终于又网到了那条小金鱼，而小金鱼不理我，我只好把它带回家，老太婆向它要愿望，但小金鱼对她熟视无睹，老太婆一气之下杀掉了小金鱼......”李星感到可惜，说：“老爷爷，小金鱼死得好可怜，那老太婆呢？”老渔夫接着说：“小金鱼原来是海神鱼精的小女儿，他得知自己的女儿已被杀害，就来报仇，抓走了老太婆，要永远的*她，而且永远不让我打到一条鱼！
还把这片海取名为‘金鱼海’纪念他的女儿。我就成了现在这个样子，成一个流浪汉......”李星问：“爷爷，你真可怜，我也是无意间来到这个世界的，我现在想回地球，要去‘时空山’，你知道怎么过这片海吗？”老渔夫一听，紧张的说：“孩子啊，‘时空山’你可去不得，那里危机四伏，你要摘‘时空果’吧，那可是十年结一次的，你怕是等不到了！
”阿甲说：“可李星很想回到自己的家啊！
”老渔夫说：“那你想要过这片海，也不是不可以。”李星说：“有什么办法？”老渔夫回答：“这片海的海神非常残暴，要过海，就要经过他的同意，你们就只能勇闯一次海底宫了......”听了这么多，阿甲和李星开始出发了，为了时空果，他们只能闯一次海底宫了......名师点评：李星和阿甲想到时空山，但是前面有一片海无法渡过。在这个名叫金鱼海的地方，他们遇到了《渔夫和金鱼的故事》里的老渔夫，然后从他那里知道想过海是非常困难的。这一集故事构思巧妙，小作者将童话故事中的人物搬到了自己的小说中来，这是一个很不错的创新。而且通过老渔夫的介绍，读者不仅知道了《渔夫和金鱼的故事》中老太婆和小金鱼的故事，而且也为情节的继续开展打好了基础。这篇文章展现出了小作者想象力的丰富和较强的语言表达能力，这篇文章写得不错，故事性强，让读者爱读。但老师也希望小作者可以多写写不同体裁的文章，这样更利于提升小作者的写作水平。“什么意思难道里面有金鱼？”改为“什么意思？难道里面有金鱼？”“贪婪的不得了，害得我现在一无所有......”改为“贪婪得不得了，害得我现在一无所有……”文中其它地方的省略号也都要改正过来。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-6-25 11:31:00
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《竹哨（9）》，欢迎大家踊跃投稿。
想到时空山，是没那么容易的，这不，李星和阿甲来到了一片海，海边有个石刻，上面写着“金鱼海”。“金鱼海”？什么意思难道里面有金鱼？李星与阿甲百思不得其解。突然，有一个渔夫向他们走来，渔夫看到他们，问：“你们是谁？从哪里来的？”李星说：“我叫李星，旁边这位是阿甲。请问，你是谁呀？”这位渔夫拿出一张破渔网，长叹一声：“唉，别提了，我是这里的老住户了，今年都刚满百了，就是40年前的那个可恶的老太婆，贪婪的不得了，害得我现在一无所有......”“嗯？你是《渔夫和金鱼的故事》里的老渔夫？”李星疑惑地问。阿甲又不明白了，说：“阿星，什么呀？什么金鱼渔夫的？我不懂。”老渔夫回答说：“是呀，我就是那个老渔夫，你们不知道呀，因为老太婆的贪婪我一无所有，可她，还不罢休，她还要我去网那只鱼，还要实现愿望！”李星愤怒地说：“哼，她居然如此贪婪，真是没想到！
那她现在人呢？”渔夫说：“我继续去打渔，网了好久，终于又网到了那条小金鱼，而小金鱼不理我，我只好把它带回家，老太婆向它要愿望，但小金鱼对她熟视无睹，老太婆一气之下杀掉了小金鱼......”李星感到可惜，说：“老爷爷，小金鱼死得好可怜，那老太婆呢？”老渔夫接着说：“小金鱼原来是海神鱼精的小女儿，他得知自己的女儿已被杀害，就来报仇，抓走了老太婆，要永远的*她，而且永远不让我打到一条鱼！
还把这片海取名为‘金鱼海’纪念他的女儿。我就成了现在这个样子，成一个流浪汉......”李星问：“爷爷，你真可怜，我也是无意间来到这个世界的，我现在想回地球，要去‘时空山’，你知道怎么过这片海吗？”老渔夫一听，紧张的说：“孩子啊，‘时空山’你可去不得，那里危机四伏，你要摘‘时空果’吧，那可是十年结一次的，你怕是等不到了！
”阿甲说：“可李星很想回到自己的家啊！
”老渔夫说：“那你想要过这片海，也不是不可以。”李星说：“有什么办法？”老渔夫回答：“这片海的海神非常残暴，要过海，就要经过他的同意，你们就只能勇闯一次海底宫了......”听了这么多，阿甲和李星开始出发了，为了时空果，他们只能闯一次海底宫了......名师点评：李星和阿甲想到时空山，但是前面有一片海无法渡过。在这个名叫金鱼海的地方，他们遇到了《渔夫和金鱼的故事》里的老渔夫，然后从他那里知道想过海是非常困难的。这一集故事构思巧妙，小作者将童话故事中的人物搬到了自己的小说中来，这是一个很不错的创新。而且通过老渔夫的介绍，读者不仅知道了《渔夫和金鱼的故事》中老太婆和小金鱼的故事，而且也为情节的继续开展打好了基础。这篇文章展现出了小作者想象力的丰富和较强的语言表达能力，这篇文章写得不错，故事性强，让读者爱读。但老师也希望小作者可以多写写不同体裁的文章，这样更利于提升小作者的写作水平。“什么意思难道里面有金鱼？”改为“什么意思？难道里面有金鱼？”“贪婪的不得了，害得我现在一无所有......”改为“贪婪得不得了，害得我现在一无所有……”文中其它地方的省略号也都要改正过来。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-6-25 11:31:00
