关键词： 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《竹》，欢迎大家踊跃投稿。
竹,无心。
无心，则无伤。
无伤，则不倒。
但，即使是那无心的竹，静驻山林，不蔓不争，也能得天地雨露的润泽，在空空竹节中，逐渐藏起清澈的水流。
——楔子
很喜欢竹子,喜欢它的翠绿,它的标直,它的郁郁葱葱,还有那淡淡的竹香。曾幻想在竹林旁的复古楼阁小憩,着一袭碧纱裙,沏一盏碧螺春,抚一曲凤求凰,古琴幽幽的音韵缭绕在笼着薄雾的林中，嗅着从四盼传来的淡淡竹香，想必是最怡人不过的了。
从三苏园我带走的最深的记忆就是那片竹，笔直的翠竹直插云霄，有枝又有节，片片尖削的竹叶缀着剔透的露珠儿，不禁想起苏轼的一首诗：解箨新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。 要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。
三苏园中，竹成丛成簇，不拥挤也不闲散，就那么错落有致的分布在楼阁旁，小径边。笔直的竹竿，一节复一节，又在顶端用簇簇细长的竹叶半掩住头顶的天空，千枝攒万叶，又与地上朵朵不知名的小野花相映成趣。长长的碑廊，层层叠叠的瓦檐，朱红的梁柱旁是竹修长的身形；幽幽的小径，尽头看到交错的竹枝半挡住的圆形的石门；淡淡的竹香，引你到路的拐角，密密的竹林露出朱红楼阁的一角，高高的楼台传出悠扬的古琴。
阵阵秋风穿过叶片间的缝隙，整个竹林都在沙沙的轻笑，片片阳光透过叶散在地上，所有的翠竹微笑着伸起了懒腰……
曲径通幽处，人在画中游。竹青翠欲滴，格高韵胜，明净深邃。试想，如若在“日出有清荫，月照有清影，风吹有清声，雨来有清韵”的竹林中，谈古论今，吟诗抚琴，漫步于一片朦胧的翠绿里，嗅着空气中的清香，拂过那纤细笔直的身躯，感受阳光透过叶片射出的温暖，定是最惬意不过的了。
惬意之下，我确仿佛看到，夜静语声绝时，李夫人静倚于窗边，看那竹影婆娑映于窗纸之上，乃循窗纸摹写出那淡墨又葱郁的竹影；又仿佛体会到，郑板桥“竹称为君，石呼为丈。 赐以佳名，千秋无让。 空山结盟，介节贞朗。 五色为奇，一青足仰。”的赞叹；又仿佛感受到，王维那“独坐幽篁里，弹琴复独啸。深林人不知，明月来相照。”的幽静与闲趣。
所谓“露涤铅粉节，风摇青玉枝。 依依似君子，无地不相宜”，乃是叫人效仿竹之可被焚而不可毁其节的品质，宁被折而不可屈其身的气节。“栽竹拂枝，拂尘洒露。君子取之，最有用处” ，若是一个人采用了竹之品行，那么这个人便会如君子般屹立与天地之间；若是一个民族采用了竹之品行，那么这个民族便拥有了永不屈服的精神；如果一个国家拥有了竹之品行，那么这个国家便有了足够的勇气骄傲的挺直腰板面对世人……
当清晨的阳光映出那片片纤叶上的露珠，你被冗杂的世间所尘封的心是否也会被那纯净所洗涤？是否会被那笔直的不会屈服的身影所折服？当你被那一丛碧绿，被那一缕暗香，被那一抹竹影所吸引的时候，你是否也能似竹一般，不蔓不争，劲节清高，可焚而不毁其节？
微闭双眸,脑海中渐渐忘却了忧愁。轻启朱唇,呼出一团轻柔的白雾。
走到三苏园地尽头，张开眼，映入眼帘的是一层轻纱般的薄雾、一丛丛翠竹和一丝丝霏霏的细雨，一抹笑意在嘴角泛开……
