【第1篇】
在星期五的班会课上，我们班全体同学举行了辩论会。辩论的话题是：开卷有益和开卷未必有益。
全班八个小组分为正反两方，正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。辩论会一开始，正方发言人小亮不慌不忙地陈述自己的观点，他说：“我觉得开卷有益是对的，因为，多看课外书可以让我们增加更多的知识。”小亮话音刚落，反方代表昊昊反驳道：“希特勒出了一本书叫《我的奋斗》，很多人读了就开始杀人，走上了犯罪的道路，所以，我觉得开卷未必有益。”同学们对他的发言报以热烈的掌声。可是，他的观点正方代表并不认同，胖乎乎的翔翔亮开了他的大嗓门儿说：“人们都知道希特勒是个大坏蛋，为什么还要买他的书来读呢？”反方代表小王不紧不慢地回答说：“开卷未必有益，因为有的人缺少自控能力不会选择书的好坏。”小宗发表了不同看法，他说：“可以让家长帮自己选书，家长有更好的自控能力和辨别能力------。”只听辩论双方你一言，我一语，唇枪舌剑，气氛异常紧张、激烈。最后，老师肯定了正方观点——开卷有益，并鼓励大家多读课外书。
我认为开卷有益，多读课外书可以让我们丰富更多的知识，还可以积累好词佳句，对写作有很大的帮助，所以，我今后要多读课外书。
老师批语：小作者用生动、具体的语言记叙了辩论赛的过程。语句详实，若书写再美观些会更好。
【第2篇】
今天，我们班举行了一次别开生面的辩论会——“开卷是否有益”
老师吧我们平分成了两组，一二组是正方（开卷有益），三四组是反方（开卷未必有益）。
一股浓浓的火药味随着上课铃声的响起传来了。老师的一声：开始。我们正方便陈述了我们的观点:"在这个信息化的世界，读书是我们获得知识的重要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养……所以，我方认为开卷有益！”第一位陈述的人讲得十分好，为我方赢得了一片掌声。可惜好景不长，反方的人反驳的十分有理。
因为前面的失利，我们正方改变策略：“‘书籍是人类进步的阶梯。’如今这知识经济时代，不读书怎么能行？”“书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以广济天下民众”……可反方也不甘示弱：“有些书的内容不适宜我们少儿看，如果看了坏书，自然会影响我们的身心健康。”“‘书犹药也，善读之可以医愚’那书既然是药，就一定会有副作用”……经过几个激烈回合的斗争，胜负终于拉下大幕——平局，为什么呢？因为老师说：“这次大家多准备的十分充足，讲得也十分精彩，所以，打成平手。”听了老师的话，大家的高兴得欢呼起来了！
这节课上得真有趣呀！
【第3篇】
星期五的下午，我们班进行了一场辩论会，辩论会的主题是“读书有益，还是读书未必有益”。
辩论会分为正反两方，第一个阶段是“举手讨论”模式，第二阶段是“*讨论”模式。辩论会激烈地开始了，马老师把提前分好的反方和正方，都按照顺序坐下，反方在南边，正方在北边。
现在进行第一阶段“举讨论”模式，由正方先开始提问，反方在反驳回去。如果哪个方派的一个人说的精彩就加一分，如果哪个方派的几个人在窃窃私语就扣一分。
虽然辩论会离才开始只有几分钟，但大家却互不相让，争得面红耳赤。我们反方有能说会道的徐从雨，还有出口成章的宗子钰，正方有口齿伶俐的刘思琪，还 有能言善辩的殷至骏。崔赫宇说：“书籍是人类进步的阶梯，我认为开卷有益。”徐从雨说：“书分为两种，一种是好书，一种是坏书，好书让人获取了知识，则坏 书让人走上了歪路，毁掉了他的一生，所以，我认为读书未必有益。”刘思琪马上反驳：“那么坏书中也有10%的好处。”李睿卓凡说：“只有10%的好处，那 么，大部分都是坏处。”这句话说得正方无言以对，正当我们反方得意扬扬的时候，殷至骏：“10%也是好处，也能让人学到点知识。”宗子钰说：“10%的好 处，其中也有坏处，就算那个人从中学到点有用的东西，但那个人总体来说他的心已经变黑了。”
放学铃声已经响起，辩论会最后赢得是我们反方，我们反方欢呼雀跃。
虽然这场辩论会永远的结束了，但却让我受益匪浅。
【第4篇】
今天上午我们班举行了一次辩论会，辩论的内容是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我是反方，所以的支持“开卷未必有益”。
首先进行陈述。正方主辩手说出了自己的观点：“我是正方，我觉得开卷有益，文学家鲁迅是因为喜欢看书，才能成为著名的文学家，在教材中的第三课季羡 林老先生也是因为喜欢看书的。”“我觉得开卷未必有益，读好书是好，但是读坏书只能将我们领进犯罪道路。现在有许多书鱼目混珠的进了书店，看了那些书不仅 不好，还有坏处。”我方主辩手反驳道。这一局我们打了平手。现在到了*辩论的时间了，正方先说：“开卷有益，所谓‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’ 读书可以让我们的知识增长。”我方主辩手说道：“好书是太阳，温暖我们的心灵，但坏书就是一个魔鬼，张牙舞爪的将你拖入罪恶的深渊。”接着，老师又出了两 个案例让我们思考辩论。双方你一言，我一语，唇枪舌战犹如两军交战，十分激烈。老师做了总结发言：“同学们，我们要喜欢读书，喜欢读好书，读对我们有益的 书，坏书，我们不仅不要去读，还要严厉的斥责。希望同学们开卷有益！”随着下课铃声响起，老师宣布：“由于反方证据充足，陈述流畅，以两分优势获胜！”听 了这句话，我们的心里比吃了蜜还甜。
在这次辩论会里，我印象最深的还是我方的辨词：好书是一轮明亮的太阳，指引我们前进的方向，坏书是一瓶毒药，让你永远也回不了头的毒药。
我们赢了比赛很高兴，同时也懂得了一个道理；喜欢读书是一个好习惯，但是一定要读对我们有用的书，千万不要读坏书。
【第5篇】
今天下午，我们全班举行了一个别开生面的“开卷是否有益”辩论赛，这可是一场充满火药味的辩论赛。徐馨甜同学被推举成为了辩论赛的主持人。
辩论赛终于开始了，大家都想第一个发言。“首先请正方的周周同学发言。”徐馨甜用响亮的声音说。周周同学马上站起来，从容地说：“诗人杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’。读书对写作有很大的帮助呢。”话毕，还扫视了“反方对伍”满意地坐下。
“现在请反方的夏乐天同学进行反驳”。我突然听见徐馨甜的声音再次响起。只见方主辩手夏乐天迫不及待地站起来，胸有成竹地说：“如果是漫画之类的书，也会有益吗？许多孩子就是过度沉迷漫画而荒废了学业”。“对，说得真好！”反方同学暗暗自喜。
正方的王纯瑶同学毫不示弱，站起来说：“开卷总是有益的，在漫画书里也可以学习到不少东西呢！”
童博文突然站起来，振振有词地说：“我认为开卷未必有益，汉代刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地”。
大家你一言，我一语，争得面红耳赤、不分上下，同学也听得津津有味。其实，我认为：一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏，我们必须有选择性地看书，否则，不但无益，反而有害。
