导读:我们无法唤起所有的记忆,却可以牢牢记住那些美好的瞬间:平日里的发现,一份让你惊喜的礼物,一幅充满温情的画面……有些瞬间即逝的往事,咀嚼它却需要一生。(富有哲理性...
我们无法唤起所有的记忆,却可以牢牢记住那些美好的瞬间:平日里的发现,一份让你惊喜的礼物,一幅充满温情的画面……有些瞬间即逝的往事,咀嚼它却需要一生。(富有哲理性的开头,看似平淡无奇,却能紧紧抓住读者眼球,让读者有着想继续往下读的冲动。)
那一天,下着大雨。(天气如何?如果场面描写再细致一些,更加能够衬托文章的中心)公交车上到处都是下班的年轻人,在雨点“嘀嗒”的伴奏下,上来了一位白发苍苍的老奶奶,上车后,她慢慢地向“爱心座”走去。可这两个爱心座上坐着两个年轻人。(加一个“却”字,“可这两个爱心座上却坐着两个年轻人”效果怎么样?两位年轻人是什么样,动作神态如何?)
在司机按下第三次“请给老、弱、病、残、孕、及抱小孩的……”,那两个年轻人仍然动也不动,只是一个将耳机拿了下来,将头低了下来,好似在睡觉,另一个则呆呆的看着窗外的“风景”。
老奶奶没办法,只好将目光投向别处,想看看有没有空位,(老奶奶等候,及失望离开的神态是什么样的?失望的眼神,无助的失落可以放大一些,进一步增强对比效果。)可看到的,只是一个女士从包里拿出手机,假装很忙的样子,手指不停地打字;还有一个中年人,从包里将看了一遍的报纸给拿了出来,有时还点点头,将下滑的老花镜往上推了推……
一个大学生看不下去了,从自己位子上站了起来,想将座位让给老奶奶,可老奶奶却说:“你坐你坐,我孙子呀!他和你一样,上大学了!我也希望他如果能在车上坐一会儿……”就是说话的空隙,一位阿姨将她的孩子乘机放上了座位……
让人意想不到的是,小女孩竟跳下了座位,给老奶奶让了座,对老奶奶说:“老师教我们要礼让老人!”(小姑娘具体怎么让座的呢?说话时的神态、语气可以写出来)
公交车在欢声笑语中继续前进……