导读：作文标题：可爱的弟弟关 键 词：可爱弟弟高中高二1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高二作文网提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您...
作文标题： 可爱的弟弟
关 键 词： 可爱 弟弟 高中高二 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高二
我的弟弟名叫：徐蓬坤，小名叫“蓬蓬”，大家平时吃的零食，有的肯定叫成食物，可是我的弟弟却叫成了“咪咪”把饭菜叫成“带带”这样说话的人，大家一定猜不出来吧，是很小很小的小孩子 ，猜对了，我的弟弟正在学习走路和说话，不过已经学会了很多了。有一次，弟弟的妈妈让我帮她管一下弟弟，然后，就把弟弟交给我了，我弟弟很喜欢玩具，起先我还不知道，所以就没有给他拿来玩，过了一会儿，弟弟忽然哭了，而且我拿了好多的吃的来，他也不要，我又拿了许多的书来，他还不要，可是我拿了许多玩具来的时候，他一下从哭变成了笑，还一个劲的拍手呢！
我的弟弟每天白天的时候都要睡觉，而且睡觉的时候还要手一动一的。弟弟也很干净，一次小姨给弟弟吃了饭之后，望记了洗碗，到了第二天，吃饭的时候，小姨就把碗洗了，因为别人都出门人，所以没有看着弟弟，小姨就很快的洗了一下，因为过了一个晚上的原因，所以很多菜都干了，如果不好好洗，就会洗不干净到吃饭的时候，弟弟看见了脏东西就不吃饭了，这时我的小姨才发现有这个毛病名师点评：小作者在作文中，首先描述了弟弟可爱的外貌，接着描述了弟弟说话不清楚的特点，让大家了解到小作者的弟弟，还只是个刚学说话刚学走路的小朋友。小作者又描述了小弟弟喜欢玩具爱干净等特点，让读者对于小弟弟的了解更加全面。小作者在作文中对于弟弟的描述，能够让读者感受到小弟弟的可爱。在描述人物的外貌时，最好抓住人物的特征，比如小弟弟的眼睛很大很漂亮，就要着重描述这一点，如果文中这样描述：“弟弟的睫毛很长，眼睛又大又漂亮，黑白分明，眼珠经常滴溜溜转，一看就是个聪明的样子”，读者就会对弟弟的外貌印象深刻。“大家一定猜不出来吧，是很小很小的小孩子”这句话改成“大家一定猜出来了，是很小很小的孩子”更准确。“弟弟的妈妈让我帮她管一下弟弟”改成“弟弟的妈妈，也就是我的小姨让我帮她管一下弟弟”，这样读者对于弟弟的身份就会更加清楚。描述小姨没有把碗洗干净的原因，写得过于罗嗦，改成“一次小姨给弟弟吃了饭之后，忘记了洗碗，到了第二天吃饭的时候，小姨因为不放心弟弟，所以匆匆忙忙洗了一下，就回来装饭给弟弟，结果弟弟不肯吃饭，小姨才发现原来自己没有把碗洗干净”。“望记了”应该是“忘记了”。作文的结尾过于匆忙，如果有一点对弟弟的总结，比如：“这就是我可爱有趣的小弟弟，我们大家都非常喜欢他”，作文的结构会感觉更完整。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-16 15:22:00
关 键 词： 可爱 弟弟 高中高二 1000字
字 数： 1000字作文
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本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《可爱的弟弟》，欢迎大家踊跃投稿。
大大的眼睛，下面有着一个小小的鼻子，下面还长了一个小小的嘴巴，这些五官的两旁还长着一双可爱的耳朵，对了，这几个五官组成的脸，也就是我弟弟的脸，现在就让我来给大家介绍一下我的弟弟吧！我的弟弟名叫：徐蓬坤，小名叫“蓬蓬”，大家平时吃的零食，有的肯定叫成食物，可是我的弟弟却叫成了“咪咪”把饭菜叫成“带带”这样说话的人，大家一定猜不出来吧，是很小很小的小孩子 ，猜对了，我的弟弟正在学习走路和说话，不过已经学会了很多了。有一次，弟弟的妈妈让我帮她管一下弟弟，然后，就把弟弟交给我了，我弟弟很喜欢玩具，起先我还不知道，所以就没有给他拿来玩，过了一会儿，弟弟忽然哭了，而且我拿了好多的吃的来，他也不要，我又拿了许多的书来，他还不要，可是我拿了许多玩具来的时候，他一下从哭变成了笑，还一个劲的拍手呢！
我的弟弟每天白天的时候都要睡觉，而且睡觉的时候还要手一动一的。弟弟也很干净，一次小姨给弟弟吃了饭之后，望记了洗碗，到了第二天，吃饭的时候，小姨就把碗洗了，因为别人都出门人，所以没有看着弟弟，小姨就很快的洗了一下，因为过了一个晚上的原因，所以很多菜都干了，如果不好好洗，就会洗不干净到吃饭的时候，弟弟看见了脏东西就不吃饭了，这时我的小姨才发现有这个毛病名师点评：小作者在作文中，首先描述了弟弟可爱的外貌，接着描述了弟弟说话不清楚的特点，让大家了解到小作者的弟弟，还只是个刚学说话刚学走路的小朋友。小作者又描述了小弟弟喜欢玩具爱干净等特点，让读者对于小弟弟的了解更加全面。小作者在作文中对于弟弟的描述，能够让读者感受到小弟弟的可爱。在描述人物的外貌时，最好抓住人物的特征，比如小弟弟的眼睛很大很漂亮，就要着重描述这一点，如果文中这样描述：“弟弟的睫毛很长，眼睛又大又漂亮，黑白分明，眼珠经常滴溜溜转，一看就是个聪明的样子”，读者就会对弟弟的外貌印象深刻。“大家一定猜不出来吧，是很小很小的小孩子”这句话改成“大家一定猜出来了，是很小很小的孩子”更准确。“弟弟的妈妈让我帮她管一下弟弟”改成“弟弟的妈妈，也就是我的小姨让我帮她管一下弟弟”，这样读者对于弟弟的身份就会更加清楚。描述小姨没有把碗洗干净的原因，写得过于罗嗦，改成“一次小姨给弟弟吃了饭之后，忘记了洗碗，到了第二天吃饭的时候，小姨因为不放心弟弟，所以匆匆忙忙洗了一下，就回来装饭给弟弟，结果弟弟不肯吃饭，小姨才发现原来自己没有把碗洗干净”。“望记了”应该是“忘记了”。作文的结尾过于匆忙，如果有一点对弟弟的总结，比如：“这就是我可爱有趣的小弟弟，我们大家都非常喜欢他”，作文的结构会感觉更完整。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-16 15:22:00
