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作文标题： “猜句子”游戏真好玩
关 键 词： 游戏 真好 高中高一 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高一
”猜句子?什幺意思?听起来很无聊，肯定不好玩。但是没想到这个游戏很好玩。老师首先给我们讲“猜句子”游戏的规则，老师说：“这个游戏就是：写一个句子，两个人玩，一个人描述一个人猜。描述的人不能说句子中的字，其它人不能提醒否则就范规了。”接着老师示范了一次，示范的句子是：我今天坐公共汽车上学。老师说：“在人称中，除了你和他，还有什么人称？”“还有‘我’”老师又说：“在日子中，除了明天、后天和昨天，还有什么？”“还有‘今天’”然后老师做了个坐下的动作，我们猜出是“坐”字，接则着老师又说：“在汽车中，除了货车、私家车、出租车还有什么车？”“还有公共汽车”接着老师又做了一个背书包的动作，我知道这个动作表示的是上学，老师说：“那么把这几个字连起来是什么？”同学们一齐说：“是我今天做公共汽车上学。”“对了，同学们真棒！
”老师说。接着老师让两个同学来试一试，老师在黑板上写：教室里开空调真凉快。描述的同学说：“这个屋子是什么？”猜的同学可犯难了，过了好一会才想起来：“教室。”“对了！
”这第一个词猜对了，可那“里”字呢？描述的同学说：“咱们在这屋子里......。”呀！
把“里”字说出来了，他们犯规了，这样一个好句子就作废了。老师说：“猜‘里’字很简单，‘外’的反义词不就是‘里’么？”啊？！
我怎么没想到？接着我们又猜了9个句子，我觉得个个都很好玩，但是我觉得最好玩的还是：男孩淘气。描述的同学说：“你是什么？”“我是人”啊？这也太离谱了吧！
这个答案和正确答案一点关系都没有，真不知道描述的同学是怎么想的。这个游戏太有趣了！
我通过这个游戏，我明白：要玩好这个游戏，就要心灵相通，描述的同学要描述的正确、形象。名师点评：作文首尾照应，中心明确，语言也比较流畅生动。作文的开头，小作者介绍了游戏的内容，并进行了评价，小作者从开始认为不好玩到最后觉得很好玩，引起了读者的好奇心。正文部分，小作者详细描述了整个游戏过程，展现了同学们和老师一起玩猜句子的乐趣。作文主要通过对话来展示情节的，但是第二段没有划分段落，标点符号比较多，看起来有种眼花缭乱的感觉，建议小作者对第二段进行一下段落划分，那样作文层次也更清楚一些。“其它人不能提醒否则就范规了”中的“范规”改为“犯规”。“描述的同学要描述的正确”中第二个“的”改为“得”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-7-16 21:14:00
关 键 词： 游戏 真好 高中高一 900字
字 数： 900字作文
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本作文是关于高中高一900字的作文，题目为：《“猜句子”游戏真好玩》，欢迎大家踊跃投稿。
今天作文课，老师说：“我们来玩猜句子游戏吧！”猜句子?什幺意思?听起来很无聊，肯定不好玩。但是没想到这个游戏很好玩。老师首先给我们讲“猜句子”游戏的规则，老师说：“这个游戏就是：写一个句子，两个人玩，一个人描述一个人猜。描述的人不能说句子中的字，其它人不能提醒否则就范规了。”接着老师示范了一次，示范的句子是：我今天坐公共汽车上学。老师说：“在人称中，除了你和他，还有什么人称？”“还有‘我’”老师又说：“在日子中，除了明天、后天和昨天，还有什么？”“还有‘今天’”然后老师做了个坐下的动作，我们猜出是“坐”字，接则着老师又说：“在汽车中，除了货车、私家车、出租车还有什么车？”“还有公共汽车”接着老师又做了一个背书包的动作，我知道这个动作表示的是上学，老师说：“那么把这几个字连起来是什么？”同学们一齐说：“是我今天做公共汽车上学。”“对了，同学们真棒！
”老师说。接着老师让两个同学来试一试，老师在黑板上写：教室里开空调真凉快。描述的同学说：“这个屋子是什么？”猜的同学可犯难了，过了好一会才想起来：“教室。”“对了！
”这第一个词猜对了，可那“里”字呢？描述的同学说：“咱们在这屋子里......。”呀！
把“里”字说出来了，他们犯规了，这样一个好句子就作废了。老师说：“猜‘里’字很简单，‘外’的反义词不就是‘里’么？”啊？！
我怎么没想到？接着我们又猜了9个句子，我觉得个个都很好玩，但是我觉得最好玩的还是：男孩淘气。描述的同学说：“你是什么？”“我是人”啊？这也太离谱了吧！
这个答案和正确答案一点关系都没有，真不知道描述的同学是怎么想的。这个游戏太有趣了！
我通过这个游戏，我明白：要玩好这个游戏，就要心灵相通，描述的同学要描述的正确、形象。名师点评：作文首尾照应，中心明确，语言也比较流畅生动。作文的开头，小作者介绍了游戏的内容，并进行了评价，小作者从开始认为不好玩到最后觉得很好玩，引起了读者的好奇心。正文部分，小作者详细描述了整个游戏过程，展现了同学们和老师一起玩猜句子的乐趣。作文主要通过对话来展示情节的，但是第二段没有划分段落，标点符号比较多，看起来有种眼花缭乱的感觉，建议小作者对第二段进行一下段落划分，那样作文层次也更清楚一些。“其它人不能提醒否则就范规了”中的“范规”改为“犯规”。“描述的同学要描述的正确”中第二个“的”改为“得”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-7-16 21:14:00
