导读：别的班有“搞笑大王”；有“小豹子”；也有“小蜗牛”可我们班却有个“霸王龙”——崔妤寒。“霸王龙”横行霸道。我们班的“义卖王”整天在那换东西。“霸王龙”一见到，就...

别的班有“搞笑大王”；有“小豹子”；也有“小蜗牛”可我们班却有个“霸王龙”——崔妤寒。

“霸王龙”横行霸道。我们班的“义卖王”整天在那换东西。“霸王龙”一见到，就伸出“魔爪”：“把这个送给我吧。”结果“义卖王”一下子泄了气，因为只要“霸王龙”盯上的东西她一定会拼命的抢。有一次我拿出了一支笔“霸王龙”盯上了，我辩解道：“这不是给你的，你别打你的“如意小算盘！”结果她“吼”了一声：快把它给我，否则我对你不客气！”我只好心不甘，情不愿地给她了。

但“霸王龙”有超常的管理能力。中午，我们在班级里面乱成了一锅粥。“霸王龙”就走了上去说：“吵什么吵？再吵我就不给你们加星！”同学们怕会被炒鱿鱼，纷纷像小绵羊一样变得特别温顺，正巧老师进来了见我们这么安静，就猛夸了一顿“霸王龙”她一下子眉开眼笑，有一点飘飘然的感觉，在那儿傻笑。可是谁又能怎样呢？

“霸王龙”还有一个外号“假包公”她一直对跟她好的人玩。比如：有一次有人犯了错，那人就是她的好朋友，就开始找了个替罪羊把坏事说到他身上。

这就是我们班的“霸王龙”。

老师评语：习作语言流畅，叙述有条理。运用了外貌描写，动作描写，语言描写，刻画了自己班的“霸王龙”，人物形象突出。