【第1篇】
钱老师，谢谢您
夏天，在这个美好而又蓬勃的季节，一年一度的毕业季悄然来临。作为一名毕业生，对朝夕相处的同学是那么的不舍，对辛勤付出的老师是那么的挂念。
此时的我不禁想起了入学报名时的一幕，懵懂的我背着一个小书包牵着妈妈的手来到教导处登记报名。您坐在办公桌旁，亲切地问我叫什么名字，我怯生生地说：“我叫钱昕怡。”您笑着又问：“能背一首古诗吗？”那时的我紧张极了，脑海中一片空白，背了一首简单的唐诗《鹅》。您摸了摸我的头，鼓励道：“不错，不错，一看你就是个有灵气的小女孩，离正式开学还有几天，自己能在家里多背一些古诗，多让妈妈讲讲绘本故事吗？”妈妈和我点头应允。你娴熟地核对了我的报名材料，并做了登记，高兴地说：“恭喜你，现在你是一名小学生了，长小欢迎你！”
开学第一天，我和妈妈兴奋地找到了自己分配的班级，一切安顿好后，家长们纷纷离开校园，第二节课，您就走进了我们的班级，我和小朋友们纷纷议论着：“这不是报名的老师吗？”您微笑着说：“小朋友们，你们好，我相信大家对我还有印象，我们在教导处见过面，很幸运，我能成为你们的语文老师，我姓钱……”“咦，老师和我同姓呀！”我心想，不由对您增添了一份亲切感。这时，您把我们带出教室，认识了校园的每个地方——操场、国旗台、多媒体教室、花坛、阅览室……您耐心地介绍着，声情并茂地讲解着。慢慢地，我喜欢上了校园，喜欢上了您。
您的语文课也是如此精彩。上每一节课都要科普一些小知识、小资料，讲一些有趣的小故事。慢慢地，我们的视野变得更加开阔，我们的知识变得更加充实。
都说写作文是小学阶段的一大难点，但到我们这儿可就不同了，一二年级您会为我们读绘本，在课堂上让我们表演，锻炼我们的口语；三四年级您会用很长时间去讲解单元作文的主题，读优秀范文，然后让我们打开想象的翅膀，让同学们交流自己的观点，鼓励大家多看课外书；五六年级，您会把优秀范文搁置一边，告诉我们这是别人的故事，别人的生活经验，而不是我们的，您让我们做生活的有心人，写自己的故事，写出自己的真情实感，不只拘泥于优秀作文的标准化语言，不要把思维局限化。这样我们写的作文一天比一天好，题材也不只限于一个小小的板块。您让我们的作品各有千秋，读起来也别有一番风味。
班上一些选材独特、文笔优美的文章，您都会在课上请小作者们朗读，与同学们一起分享。我们特别喜欢上这样的习作欣赏课，因为我们不仅能看到来自身边同学的优秀作文，还能听到您细致的写法讲解，润色后精彩的语句，让我们知道了如何描写能让文章更生动。每周您都有上这样的习作赏析课，班上涌现了一批写作小能手，您还积极地帮大家向《铜陵日报·铜都晨刊》投稿，班上很多同学的作文就这样刊登在了报纸上，我也是其中的一员。老师，如果没有您的指导和修改，我哪会有这样的成绩。钱老师，谢谢您！
您把我们从懵懂无知的一年级带到了知识丰富的六年级。成长路上，您是烛光，照亮我们前行的道路；您是园丁，撒下智慧的种子；您是导向标，指明前行的道路。
【第2篇】
在淅淅沥沥的春雨中，出现了一个熟悉的身影。啊！是您——亲爱的老师。
老师，如果我是一朵小花，您就是辛勤的园丁；如果我是一棵小树，您就是和煦的阳光；如果我是一粒种子，您就是肥沃的土壤；如果我是一艘轮船，您就是导航的罗盘。
老师，您把自己的知识毫无保留地教给了我们，把我们领进了知识的天地，您用自己的心血帮助我们打开了知识的宝库。您的额上被悄然溜走的岁月留下了皱纹，但您仍然不失年青时候的风采。您幽默，严厉。哪个同学在下面说话，做小动作，您第一次会给他（她）面子，瞟他（她）一眼，第二次、第三次，您就会毫不留情地点他（她）的大名。哪个同学思想不集中，您就会当着全班同学的面批评他（她）。当紧张的复习压得我们喘不过气来时，您常常会用一点幽默逗得我们捧腹大笑，您也常常用幽默批评同学。当您看到我们有题目做不出时，您就会耐心地给我们讲解，直我们完全明白了，您才会露出欣慰的笑容……
夜晚，当我们进入了甜蜜的梦乡时，您还在灯光下不知疲倦地备课、改作业、印讲义。白天，当我们来到学校，您早已布置好了一切……您起早贪黑，天天都是这样。我想，如果每一个差的同学都把作业做好，好的同学都做得更好，那该减轻您多少的负担啊！
记得有一次，您的脚扭伤了，我们以为您不来上课了，伤心极了。可是，谁知道老师您竟拄着拐杖赶到了学校。我们是又感动又高兴，听课时别提有多认真了。
如果我是一位诗人，我会写一首诗歌来赞美您；如果我是一名画家，我会画一幅画夸奖您；如果我是一位音乐家，我会作一首歌曲来歌唱您；如果我是一位发明家，我会造一个改作业的机器送给您。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在人生的道路上，会遇到许多老师，他（她）们都有一个共同的特点，就是爱学生。
