导读：读《小学生作文》有感在暑假的假期里，我读了《小学生作文》后，我感觉我的写作能力提高了不少。接下来，就让我们一起来看看这本书吧。当我打开这本书时，到的是《常好英》...

读《小学生作文》有感

在暑假的假期里，我读了《小学生作文》后，我感觉我的写作能力提高了不少。

接下来，就让我们一起来看看这本书吧。

当我打开这本书时，到的是《常好英》写的，就想起了一句话，“热爱读书，热爱生活 ，这将会让你的笔头灵性跃动，让你的写作充满快乐！”

《我是什么》，作文一开头。，就有一个问题？“我是什么”就得慢慢猜测，可能是一章役问文。不由得让读者疑惑，激发了读者读下去的兴趣。随后，小作者又举例了几个日常生活中扮演的角色，各有各的角色特点，是一种很好的写作手法。

《“五星级爸爸”》五星级爸爸这篇文章，经过，写出了五星级爸爸的五个星:幽默星.简扑星.爱心星.舐犊星.孝顺心。全方面写出了爸爸的幽默.简扑.有爱心.舐犊.孝顺。还列举了生活中的几件事，去描写爸爸的特点。

《我的爷爷》这篇作文。一看就是描写自己的爷爷，开头描写了爷爷闭上自己的眼睛，再睁开眼睛，就像被眼皮黏住了一样，写出爷爷的年龄非常老，说话.走路.看电视又可以展现出爷爷的老，而小作者却不看爷爷的年龄大小，这就是所谓的亲情。

还有小学生作文的最后一篇课文《给小偷的一封信》这封信中，小作者运用对比的手法，表现出希望小偷们“回头是岸”为了自己和他人的幸福未来，不再继续窃观点，很容易打动那些误入误入歧途的人们，可以说是动之以情.晓之以理。

读完了《常好英》这本书后，我第一要感谢。《常好英》是他让我的写作能力提高了不少，第二是她让我的笔头具有了灵性活跃。