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作文标题： 暑假海头行
关 键 词： 暑假 高中高三 2250字
字 数： 2250字作文
本文适合： 高中高三
心里郁闷，出租车的速度似乎也缓慢了许多，吭吭哧哧的，躁死个人……嗨，其实人家跑得够快的了！
……终于到了海头。一进家门，就见舅奶在厨房里忙活了一大堆菜，好像早就知道我们要来了似的——废话，妈妈老早打过电话的么。和长辈们打过招呼，我就一溜烟窜进院里去找那些表哥表弟——怎么回事？院里屋里空空如也，谁都不在！
以往热闹非常的大院子里这时静悄悄的，真是怪事。舅奶家是个大院子分出里外，里院住的是三舅一家。三舅的儿子京京哥屋子里有电脑，没人陪我，我只好自己玩了。他家的房子又高大又空旷，黄昏时分，屋里阴影幢幢，我走进京京哥的房间……突然屋里一暗，身后冒出一个高大的黑影！
顿时我的两腿发软、心头鹿撞……回头一看，嗨！
是京京哥啊,因为站在门口遮住了光线，所以“巨大”起来。原来京京哥他们知道我们要来，结伙到外边迎我们去了，走了个两岔头！
弄清原委，我的脸霎时成了一块红布……是不用多说的晚宴的丰盛，那是我舅奶的强项。一桌子海鲜，美得表哥表姐们差点连舌头一块儿咽了下去！
都说是脱我的福气。但是我对海鲜没什么兴趣，只是吃了几口，其他的全是肉类，可能是是天生的吧……晚餐之后，这场家庭聚会进入了高潮。舅奶一家都是音乐爱好者，正好我和大舅家的孩子贝贝都跟爸爸学了两年小提琴，现在是我们为亲人们奉献技艺的时候了。因为走得匆忙，我没有带琴；但贝贝哥比我早回来许多天，琴也带了回来。于是先由他为大家表演。贝贝哥和我同时跟爸爸学琴,他的手指基本条件很好,人也聪明——可能是太聪明了吧，聪明反被聪明误，他上课以后很少练习，所以手指上的感觉迟迟没有养成，拉出来的曲子音符都对，音准、节奏也大体不错，就是不像音乐……他先拉了一首开蒙不久时学会的曲子《卖报歌》，后来又拉了半首《八月桂花遍地开》，听得大家面面相觑……音乐表演最怕这种反应了，这说明你的演奏没能打动人。这时舅奶把贝贝哥的琴交给我，大家一下来了兴致，弄得我倒有了那么点“小紧张”。妈妈依据平时的经验，断定舅奶、舅妈他们一定非常喜欢像《红色娘子军》啦，《绣红旗》啦，《歌唱二小放牛郎》啦等等，这类的红色经典歌曲。于是我凭自己的记忆拉了几首。其实在我看来这都是些“小品”，没多少技术含量；可不知为什么竟让大家兴致高涨，连声喝彩！
可惜这时三舅妈说了句不太合适的话，让气氛变得有点尴尬……她竟然说：“不怕不识货，就怕货比货！
……”这，这是什么话？！
我看到大舅妈的脸色一下变得难看极了，贝贝哥更是又羞又恼。幸亏这时舅佬从外面回来了，几句话一掺和缓解了气氛，不然这场聚会真有可能以不欢而散收场呢。舅佬多年从事教育工作,为人也十分严肃认真。见我们正在拉琴，立刻想到贝贝哥已经许多天没到我爸跟前上课了；贝贝哥是他的亲孙子，他当然也知道贝贝练琴不太上心。借着现在这个机会,他开始亲自“抓”贝贝哥的小提琴练习。他先让我把那首很简单的小曲《卖报歌》拉了一遍，接着又让贝贝哥拉了一遍，不知为啥，他突然间大发雷霆！
说贝贝拉得“不动听”，逼着他拉了一遍又一遍，每拉完一遍便吩咐我“挑一挑毛病”。因为贝贝哥揉弦的技巧掌握得不好，换弦、运弓等等方面也都不大过关，问题牵扯到方方面面，还真不大好说。我只好挑明显的“毛病”简单说了几句，谁知我一说完，舅姥“哼”了一下，认为我们“青口（县城）人”虚假，“瞎客气”——哎，贝贝哥拉琴，干嘛要扯上“青口人”的品性问题？这真是委屈了我……贝贝拉完了，舅佬又让我拉几个曲子“示范一下”。这回我可不敢“瞎客气”了，也算是“艺高人胆大”吧，我索性放开了拉：先是两首“经典”练习曲：开塞一、开塞二。这是开蒙时期和贝贝同时学的，我尽量拉得规范，让贝贝看明白了，以便有所领悟。接着拉了几首乐曲：里丁格的“b小调协奏曲第一、第三乐章”，塞茨的“学生协奏曲”，［德］勃拉姆斯的“匈牙利舞曲”，等等等等，让舅姥、舅奶和在场的舅舅舅妈、表哥表弟们听得眉飞色舞、连连叫好；一向对我要求严格的妈妈这时也开颜而笑，看得出，她是为我而感到自豪的。在我演奏的过程中，舅佬一直拿着掌中宝在不停的录像。我想，他一定会拿着我的录像在老人们中间四处炫耀——那也是他骄傲的一部分啊。这天晚上，我是和二舅家的表弟虎子睡在一起的。他的床头有一台电视。我累了一天，本想睡个好觉的，但是虎子一直在看一个奇幻栏目剧《铠甲勇士》，整整看了三个小时，里面武士和怪兽打打杀杀的声音弄得我怎么也睡不着，只能和虎子一块儿“观赏”了——那其实是“受罪”。名师点评：老家，是父母的根。有着无数的亲友，有着不一样的生活。小作者是个珍惜亲情，喜欢热闹的孩子。暑假的海头之行让人体会到了很多情愫，有欢聚，有骄傲，有尴尬。小作者详细地记述了这次回老家的经历，叙事详细、完整。小作者以时间为顺序，把一路的流程精心细致地呈现给大家。文中小作者多次运用了心理描写、外貌描写等多种描写方式，使文章内容生动。不过，小作者的文章虽然叙事详细，但是中心不够突出，文中贯穿的感情脉络不够清晰。文中交织着多种感情，但是哪一个是小作者最想表达的呢？文章内容很丰富，但是给人的感觉过于平稳，注意叙事方式。（学乐中国特聘教师：付丽随老师）2009-8-25 20:19:00
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本作文是关于高中高三2250字的作文，题目为：《暑假海头行》，欢迎大家踊跃投稿。
李闻雷我在《和王方雨好好地玩了一天》那篇笔记中记述过，黄海岸边的海头镇是我妈妈的老家；我对那片土地有一种特殊的感情。不管以前去过多少次，每次去仍旧是流连忘返。虽然和王方雨他们一家在海边玩了一次，毕竟没在姥姥家过宿，没有和表哥表弟们好好地聚会一番，所以……我的心思被妈妈看了出来，终于答应给我两天时间，带我去海头看看外公外婆（我们这儿叫舅佬、舅奶。据爸爸说，这是古代传承下来的叫法），会一会表哥表弟们。细想起来，我这么喜欢去舅奶家，原因也许很简单：那儿人多，人多吃饭香；哥哥弟弟一大群，玩起来有伴儿吧，呵呵。我家有辆跑旅游的大巴，由大舅打理。一开始，妈妈和大舅说好了让我乘大巴去的，因为大舅妈和春春——大舅家的表姐，也要同去。可当我们买完东西正准备出发，大舅却临时有事去不成了，安排我们打的去——真是扫兴！心里郁闷，出租车的速度似乎也缓慢了许多，吭吭哧哧的，躁死个人……嗨，其实人家跑得够快的了！
……终于到了海头。一进家门，就见舅奶在厨房里忙活了一大堆菜，好像早就知道我们要来了似的——废话，妈妈老早打过电话的么。和长辈们打过招呼，我就一溜烟窜进院里去找那些表哥表弟——怎么回事？院里屋里空空如也，谁都不在！
以往热闹非常的大院子里这时静悄悄的，真是怪事。舅奶家是个大院子分出里外，里院住的是三舅一家。三舅的儿子京京哥屋子里有电脑，没人陪我，我只好自己玩了。他家的房子又高大又空旷，黄昏时分，屋里阴影幢幢，我走进京京哥的房间……突然屋里一暗，身后冒出一个高大的黑影！
顿时我的两腿发软、心头鹿撞……回头一看，嗨！
是京京哥啊,因为站在门口遮住了光线，所以“巨大”起来。原来京京哥他们知道我们要来，结伙到外边迎我们去了，走了个两岔头！
弄清原委，我的脸霎时成了一块红布……是不用多说的晚宴的丰盛，那是我舅奶的强项。一桌子海鲜，美得表哥表姐们差点连舌头一块儿咽了下去！
都说是脱我的福气。但是我对海鲜没什么兴趣，只是吃了几口，其他的全是肉类，可能是是天生的吧……晚餐之后，这场家庭聚会进入了高潮。舅奶一家都是音乐爱好者，正好我和大舅家的孩子贝贝都跟爸爸学了两年小提琴，现在是我们为亲人们奉献技艺的时候了。因为走得匆忙，我没有带琴；但贝贝哥比我早回来许多天，琴也带了回来。于是先由他为大家表演。贝贝哥和我同时跟爸爸学琴,他的手指基本条件很好,人也聪明——可能是太聪明了吧，聪明反被聪明误，他上课以后很少练习，所以手指上的感觉迟迟没有养成，拉出来的曲子音符都对，音准、节奏也大体不错，就是不像音乐……他先拉了一首开蒙不久时学会的曲子《卖报歌》，后来又拉了半首《八月桂花遍地开》，听得大家面面相觑……音乐表演最怕这种反应了，这说明你的演奏没能打动人。这时舅奶把贝贝哥的琴交给我，大家一下来了兴致，弄得我倒有了那么点“小紧张”。妈妈依据平时的经验，断定舅奶、舅妈他们一定非常喜欢像《红色娘子军》啦，《绣红旗》啦，《歌唱二小放牛郎》啦等等，这类的红色经典歌曲。于是我凭自己的记忆拉了几首。其实在我看来这都是些“小品”，没多少技术含量；可不知为什么竟让大家兴致高涨，连声喝彩！
可惜这时三舅妈说了句不太合适的话，让气氛变得有点尴尬……她竟然说：“不怕不识货，就怕货比货！
……”这，这是什么话？！
我看到大舅妈的脸色一下变得难看极了，贝贝哥更是又羞又恼。幸亏这时舅佬从外面回来了，几句话一掺和缓解了气氛，不然这场聚会真有可能以不欢而散收场呢。舅佬多年从事教育工作,为人也十分严肃认真。见我们正在拉琴，立刻想到贝贝哥已经许多天没到我爸跟前上课了；贝贝哥是他的亲孙子，他当然也知道贝贝练琴不太上心。借着现在这个机会,他开始亲自“抓”贝贝哥的小提琴练习。他先让我把那首很简单的小曲《卖报歌》拉了一遍，接着又让贝贝哥拉了一遍，不知为啥，他突然间大发雷霆！
说贝贝拉得“不动听”，逼着他拉了一遍又一遍，每拉完一遍便吩咐我“挑一挑毛病”。因为贝贝哥揉弦的技巧掌握得不好，换弦、运弓等等方面也都不大过关，问题牵扯到方方面面，还真不大好说。我只好挑明显的“毛病”简单说了几句，谁知我一说完，舅姥“哼”了一下，认为我们“青口（县城）人”虚假，“瞎客气”——哎，贝贝哥拉琴，干嘛要扯上“青口人”的品性问题？这真是委屈了我……贝贝拉完了，舅佬又让我拉几个曲子“示范一下”。这回我可不敢“瞎客气”了，也算是“艺高人胆大”吧，我索性放开了拉：先是两首“经典”练习曲：开塞一、开塞二。这是开蒙时期和贝贝同时学的，我尽量拉得规范，让贝贝看明白了，以便有所领悟。接着拉了几首乐曲：里丁格的“b小调协奏曲第一、第三乐章”，塞茨的“学生协奏曲”，［德］勃拉姆斯的“匈牙利舞曲”，等等等等，让舅姥、舅奶和在场的舅舅舅妈、表哥表弟们听得眉飞色舞、连连叫好；一向对我要求严格的妈妈这时也开颜而笑，看得出，她是为我而感到自豪的。在我演奏的过程中，舅佬一直拿着掌中宝在不停的录像。我想，他一定会拿着我的录像在老人们中间四处炫耀——那也是他骄傲的一部分啊。这天晚上，我是和二舅家的表弟虎子睡在一起的。他的床头有一台电视。我累了一天，本想睡个好觉的，但是虎子一直在看一个奇幻栏目剧《铠甲勇士》，整整看了三个小时，里面武士和怪兽打打杀杀的声音弄得我怎么也睡不着，只能和虎子一块儿“观赏”了——那其实是“受罪”。名师点评：老家，是父母的根。有着无数的亲友，有着不一样的生活。小作者是个珍惜亲情，喜欢热闹的孩子。暑假的海头之行让人体会到了很多情愫，有欢聚，有骄傲，有尴尬。小作者详细地记述了这次回老家的经历，叙事详细、完整。小作者以时间为顺序，把一路的流程精心细致地呈现给大家。文中小作者多次运用了心理描写、外貌描写等多种描写方式，使文章内容生动。不过，小作者的文章虽然叙事详细，但是中心不够突出，文中贯穿的感情脉络不够清晰。文中交织着多种感情，但是哪一个是小作者最想表达的呢？文章内容很丰富，但是给人的感觉过于平稳，注意叙事方式。（学乐中国特聘教师：付丽随老师）2009-8-25 20:19:00
