导读:作文标题:我的弟弟“小霸王”关 键 词:弟弟霸王小学二年级1200字字 数:1200字作文本文适合:小学二年级本作文是关于小学二年级1200字的作文,题目...
作文标题: 我的弟弟“小霸王”
关 键 词: 弟弟 霸王 小学二年级 1200字
字 数: 1200字作文
本文适合: 小学二年级
弟弟却狼吞虎咽地吃着,不一会儿,菜叶粉丝肉丸就全被他一扫而光,只剩下一碗空空的汤。他冲着厨房大声嚷:“姥姥,我还要!
我要姐姐那一碗干的。”姥姥急忙又从厨房里端出一碗给东东。东东却说:“我要姐姐那一碗!
”说着,就要抢我那碗汤,我不答应。这下可把弟弟惹火了,他不容分说,坐在地上一边打滚一边哭,嘴里还不住地喊着:“我就要姐姐那一碗嘛!
就要嘛……”这时,姥姥狠狠地瞪了我一眼,大声训斥我:“连点大样都没有,你就不能让着他点儿?”说着,把我那碗菜汤端到弟弟面前。弟弟立刻从地上爬起来,对我做了个“鬼脸”,又大口大口吃起来。我很生气,只简单吃了几口饭。说真的,我非常喜爱小表弟。他白嫩的小脸、黑亮的眼睛,特别是那神气的小鼻子,是那么惹人喜爱。我的弟弟东东是舅舅的独生子,也是姥姥家唯一的一棵“独苗苗”。别看弟弟才四岁,但在家里的威力却不小呢!
他有时说出一句话,能立即把姥姥的眼泪笑得流出来;他一淘气,能把姥爷的胡子气得竖起来。姥姥总得意地叫他“我的心肝、宝贝”。姥爷自豪地叫他“我的命根”。舅舅、舅母幸福地叫他“我的心尖”。而我却叫他“小霸王”。1990年9月18日晴今天,回到姥姥家,我就一头钻进里屋,写起作业。不知什么时候,弟弟这个“调皮鬼”又悄悄地跑到我的身后,眼睛死死地盯着我的文具盒。他趁我不注意,一把夺走了文具盒里的那支新自动铅笔,连声说:“我要,我要……”那支笔是妈妈前天给我买的,我还没有用,怎么能给他?我左说好话,右说好话,他说什么也不给我,气得我眼泪差点掉下来。我趁弟弟一时不注意,一把夺过铅笔。他便气得坐在地上大喊大叫:“你坏,你坏,我要嘛!
我要嘛!
……”姥姥闻声从厨房跑出来,顾不得两手湿漉漉的,点着我的脑门说:“你那么大了,怎么不能让着他点?”我委屈得很,哭着说:“他抢我的笔,把笔弄坏了,还不承认错误,您还护着他!
”姥姥又对弟弟说:“我的心肝,不要她的破笔,姥姥明天给你买一支新的,比这支还好。”弟弟听姥姥这么一说,才笑了。还让姥姥抱抱他。弟弟笑着瞅着我,神气的小鼻子又翘了起来。1990年9月19日晴今天吃完晚饭,我洗了几个梨,东东立刻抢上前去,自己挑了一个最大的梨拿在手里,然后把一个有虫眼的梨给了姥姥,挑了一个最小的梨给了我。“剩下的梨都归我!
”弟弟一把搂过剩下的梨,又在每个梨上咬了一大口。我很生气,对他说:“东东,你忘了‘孔融让梨’的故事了吗?你最小,应该拿最小的,对吗?”没等弟弟开口,姥姥却唠叨说:“孔融哥哥多,可谁让东东是独一个,还让什么?只要他吃的多,姥姥就高兴了。”我一听,这不是溺爱他吗?我终于对姥姥发火了:“姥姥,我做作业,他抢我笔,你不管,说让他玩一会儿;东东打别的小朋友你不批评他,还说,厉害点不受人欺负;东东摔玩具,你说值不了几个钱,再买新的……姥姥,你这样宠他,偏爱他,那是害他呀!
姥姥,对东东你千万不要再这样了……”【简评】文章有较强的表现力。刻画弟弟的“霸”的特点绘声绘形,十分具体生动。写弟弟说话,用“冲着厨房大声嚷”,“坐在地上大喊大叫”,写弟弟“坐在地上一边打滚一边哭”,把弟弟任性,不讲理刻画得维妙维肖。小作者不仅对弟弟作了传神的描绘,在第三则日记的最后,用“我对姥姥发火”的一段话,赋予了文章深刻的思想,其批评姥姥的话语对溺爱子女的父母也是有益的。此外,刻画姥姥的心态,“我”的心理活动无不真切,自然。
关 键 词: 弟弟 霸王 小学二年级 1200字
字 数: 1200字作文
本文适合: 小学二年级
本作文是关于小学二年级1200字的作文,题目为:《我的弟弟“小霸王”》,欢迎大家踊跃投稿。
1990年9月17日晴今天吃晚饭时,姥姥从厨房端来了两碗冒着热气的汤。我一看,呵,这正是我最喜欢吃的小白菜粉丝氽肉丸汤。我慢慢地喝着汤,味道好鲜呀!弟弟却狼吞虎咽地吃着,不一会儿,菜叶粉丝肉丸就全被他一扫而光,只剩下一碗空空的汤。他冲着厨房大声嚷:“姥姥,我还要!
我要姐姐那一碗干的。”姥姥急忙又从厨房里端出一碗给东东。东东却说:“我要姐姐那一碗!
”说着,就要抢我那碗汤,我不答应。这下可把弟弟惹火了,他不容分说,坐在地上一边打滚一边哭,嘴里还不住地喊着:“我就要姐姐那一碗嘛!
就要嘛……”这时,姥姥狠狠地瞪了我一眼,大声训斥我:“连点大样都没有,你就不能让着他点儿?”说着,把我那碗菜汤端到弟弟面前。弟弟立刻从地上爬起来,对我做了个“鬼脸”,又大口大口吃起来。我很生气,只简单吃了几口饭。说真的,我非常喜爱小表弟。他白嫩的小脸、黑亮的眼睛,特别是那神气的小鼻子,是那么惹人喜爱。我的弟弟东东是舅舅的独生子,也是姥姥家唯一的一棵“独苗苗”。别看弟弟才四岁,但在家里的威力却不小呢!
他有时说出一句话,能立即把姥姥的眼泪笑得流出来;他一淘气,能把姥爷的胡子气得竖起来。姥姥总得意地叫他“我的心肝、宝贝”。姥爷自豪地叫他“我的命根”。舅舅、舅母幸福地叫他“我的心尖”。而我却叫他“小霸王”。1990年9月18日晴今天,回到姥姥家,我就一头钻进里屋,写起作业。不知什么时候,弟弟这个“调皮鬼”又悄悄地跑到我的身后,眼睛死死地盯着我的文具盒。他趁我不注意,一把夺走了文具盒里的那支新自动铅笔,连声说:“我要,我要……”那支笔是妈妈前天给我买的,我还没有用,怎么能给他?我左说好话,右说好话,他说什么也不给我,气得我眼泪差点掉下来。我趁弟弟一时不注意,一把夺过铅笔。他便气得坐在地上大喊大叫:“你坏,你坏,我要嘛!
我要嘛!
……”姥姥闻声从厨房跑出来,顾不得两手湿漉漉的,点着我的脑门说:“你那么大了,怎么不能让着他点?”我委屈得很,哭着说:“他抢我的笔,把笔弄坏了,还不承认错误,您还护着他!
”姥姥又对弟弟说:“我的心肝,不要她的破笔,姥姥明天给你买一支新的,比这支还好。”弟弟听姥姥这么一说,才笑了。还让姥姥抱抱他。弟弟笑着瞅着我,神气的小鼻子又翘了起来。1990年9月19日晴今天吃完晚饭,我洗了几个梨,东东立刻抢上前去,自己挑了一个最大的梨拿在手里,然后把一个有虫眼的梨给了姥姥,挑了一个最小的梨给了我。“剩下的梨都归我!
”弟弟一把搂过剩下的梨,又在每个梨上咬了一大口。我很生气,对他说:“东东,你忘了‘孔融让梨’的故事了吗?你最小,应该拿最小的,对吗?”没等弟弟开口,姥姥却唠叨说:“孔融哥哥多,可谁让东东是独一个,还让什么?只要他吃的多,姥姥就高兴了。”我一听,这不是溺爱他吗?我终于对姥姥发火了:“姥姥,我做作业,他抢我笔,你不管,说让他玩一会儿;东东打别的小朋友你不批评他,还说,厉害点不受人欺负;东东摔玩具,你说值不了几个钱,再买新的……姥姥,你这样宠他,偏爱他,那是害他呀!
姥姥,对东东你千万不要再这样了……”【简评】文章有较强的表现力。刻画弟弟的“霸”的特点绘声绘形,十分具体生动。写弟弟说话,用“冲着厨房大声嚷”,“坐在地上大喊大叫”,写弟弟“坐在地上一边打滚一边哭”,把弟弟任性,不讲理刻画得维妙维肖。小作者不仅对弟弟作了传神的描绘,在第三则日记的最后,用“我对姥姥发火”的一段话,赋予了文章深刻的思想,其批评姥姥的话语对溺爱子女的父母也是有益的。此外,刻画姥姥的心态,“我”的心理活动无不真切,自然。