我又把它记了起来一一千灯湖。即使几年没去了，但它依旧在我心里，而且是异常的清晰。
今天傍晚，我和几个同学又来到了千灯湖。
首先，我们来到了千灯湖其中的一个停车场。拍完合影照，我们就走进了小树丛里。其中，我认为最特别的是一一芭蕉叶。芭蕉叶长得特别像书本《西游记》里的芭蕉扇，但是千灯湖里的芭蕉叶好似被剪刀剪过的，两边都不均匀，不像普通叶子的样子，像一块被剪刀剪得不成样子的碎布，令人怜惜。芭蕉树下的风兩花，长得像一位位苗条的小仙女，在美丽的夜空下睡着了。
我们沿着迂回的小路，来到了半圆形的咏诗广场，大家喊了一声，墙壁上好像有一支支拉拉队，也跟着我们喊。人们给咏诗广场起了个小外号一一回音壁。回音壁上的诗是*写的，他写的字美轮美奂，龙飞凤舞，和千灯湖闪烁的灯光，融合一体，使人看着感到十分有诗情画意。
再向前走，看到了用无数星星点点的小灯做成的两棵五彩缤纷的“椰子树”，颜色变幻莫测，一会儿绿、一会儿蓝、一会儿黄、一台儿红。。。。。。看到我们眼花撩乱。
最后，我们来到了一处横跨湖面的桥的*。你看，这座桥两边的灯光像一颗颗闪烁的小星星，手拉这手搭成了一座闪闪发亮的金桥，桥面上的一条条横纹显得金光闪闪。在桥*向远处的小山包望去，却似有一两盏灯在暗淡的树丛中一闪一闪的，像萤火虫似的，忽明忽暗，像不用墨线勾勒的中国画那样，或浓或淡，翠色欲流，轻轻流入云际，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下久久地凝望这美丽的景色。
夜深了，我们离开了千灯湖，虽然我们离开了千灯湖，美丽的千灯湖就像一只温暖的大手，紧紧地抓住了我的心，即使我的人离开了千灯湖，但心却被美丽的千灯湖留住了，便我不会忘记它，并永远记住在我的心里。
作文题目：我爱千灯湖
佛山市南海区大沥中心小学五年级：吴嘉尹
黎老师：本文，小作者按照移步换景的顺序，空间位置转换的先后，从不同的方位有序地描写了不同的景物，使千灯湖的景物立体而生动有趣地展示在读者面前，让读者产生身临其境的感觉。尤其值得一赞的是：小作者善于吸取老师讲课的精华，善于模仿名家的写作方法。文中在写道：在桥*向远处的小山包望去，却似有一两盏灯在暗淡的树丛中一闪一闪的……又想坐下久久地凝望着这美丽的景色。这段话巧妙地借鉴了知名作家老舍在《草原》，第一次自然段的写作手法，将千灯湖的树木在灯光的照射下，“或明或暗”，“或浓或淡”的景致，融入了小作者的陶醉之中，让人感到无比惬意。。
