张沐阳是我的一个好朋友。他是我的同班同学，不过三年级我才开始和他密切交往起来，我们志趣相投，一拍即合，很快就成为了好朋友。
我们的共同爱好之一就是折纸，他经常会分享我不会的一些折纸、手工技巧。例如说这次他就教我怎么做一种酷似于爪子的东西，这种玩意儿的制作工序是这样的：先将A4纸的两条边都各对折一次，将A4纸竖着摆起来，将A4纸的两头都对折成90°的直角，再将其中一头再对折一次，对折成锐角，然后要让它左右对折一次，最后把对折后短的那个角折出来，留下一个凹洞，绕爪爪一圈，再将多出来的部分塞进凹洞里就成功了。这种爪爪挺酷，用来装酷很不错。
前段时间，大队辅导员刘老师让我们组织或加入其他的任务联盟，也叫坚毅者联盟。第二天张沐阳就兴致冲冲地走过来跟我说，他组织了个坚毅者联盟叫做“索尼克的大手”，顾名思义，就是做手工的，任务是每天折一样小东西，一周打卡一次，他问我有没有兴趣。看在好朋友的面子上，我爽快地答应了他，加入了“索尼克的大手”。
除了非常酷爱折纸之外，张沐阳对其他手工当然也很感兴趣。在三年级晚托班的时候，我们在做完作业之后，经常一起去折折纸，画会儿画，还经常把我们制作出来的手工拿去送给王老师呢。
张沐阳性情开朗，喜欢交朋友，所以他的朋友不算少。他挺搞笑的，颇有几分哗众取宠的意味，我也经常跟他嘻嘻哈哈，会说一些好笑的脑筋急转弯，像死胖子怎么来的？把大象装进冰箱要几步等等。所以，我很喜欢和他在一起，一点都不紧张。
这就是我的好朋友之一——善于折纸，乐于分享的张沐阳。
史老师作文点评：
对于张沐阳的爱好、性情的描写非常精彩。这篇文章不足之处是关于折纸的一段描写。单从文字内容来讲，水平无可挑剔，能够运用关联词串连准确的动词描写出折纸的过程，确实是很不容易的。但是稼涵大段文字在写折纸的工序，折纸的工序对于塑造“张沐阳”的形象帮助是不大的，应该写张沐阳怎么耐心地教？怎么不厌其烦地教？怎么聪明地教？这才能够反映出“我的好朋友”是个怎么样的人。明白了？
