读后感不仅仅是老师训练写作的一种方式，它更是你个人的自身积累，你读过的文章，读过的书，雁过留痕，肯定心里也会有感想，你把它记录下来，它就是你的了，积累的多了，你获得的就不单单是读后感了，你会发现的整体的写作水平都有一个提升，你对事物的感受力也会增强，那要怎么才能写好读后感呢，下面出国留学网就来教你怎么写好一篇读后感，希望对你的写作有所帮助。
切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提!
读后感写作的一般结构是：引——议——联——结
【一引】
所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想;也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
【二议】
所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢?注意以下两点：
1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。
2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。
3、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。
【三联】
所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论;二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。
对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。读后感怎么写
联系实际要注意以下几点：
(1)、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。
(2)、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。
(3)、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人;理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。
(4)、联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
【四结】
所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。
总之，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。
对于初学者来说，掌握一些格式也好，待你能很自如的写好一篇合格的读后感了，格式什么也就是浮云了。下面小编还是为你介绍一下读后感的格式吧。
【读后感的格式】
第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了。
当然不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。?
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
【读后感范文】以供参考
父母教会我——观《开学第一课》有感
开学的第天晚上，我看了央视《开学第一课》的节目，看时很激动，看后很感动。
《开学第一课》分为四节课，我感触最深的是“孝”这节课。通过这节课，我学到了很多，对“孝”的理解已不是以前那样的单薄和浅薄。
原来，“孝”字是“老”的上半部和“子”字组合而成。《说文解字》中的解释为：由子奉待老者，把父母放在第一位，便是孝了。
“孝”应该怎样传承下去呢?这一课里就讲到了传承。孝，应该由长辈或是父母做出来，儿女们自然而然就学会了孝顺。不过，好的榜样有好的作用，不好的则相反。
比如，我姥姥就很孝顺，她对我的太姥简直就到了无微不至的程度，姥爷家的老少三辈没有不夸的。有了姥姥的带头，我的妈妈也很孝顺，她对我姥姥，我奶奶都非常好，从平时的饮食起居到身体状况再到穿着打扮，妈妈什么都想在前面，那份孝心感动得两位老人逢人就夸，这边说养了一个好闺女，那边说遇上了一个好媳妇。有姥姥和妈妈这样的榜样，我也学会了孝顺。从一声声问候到一次次家务劳动再到为姥姥为父母分忧，我都是融进了一点一滴之中。我帮姥姥洗碗抹地，还学会了做简单的饭菜，我炒的西红柿炒鸡蛋得到了姥姥姥爷的夸赞。暑假期间，我还以勤工俭学的方式，帮助爸爸妈妈干些店里的清理卫生的活儿。我哪是为了挣点小钱，纯是为了进一点孝心。
我姥姥家前院有一位老奶奶，她的儿媳妇对她很不好，老奶奶的孙子实在看不过去了，就当着大家的面对他的妈妈说：你怎么对奶奶，我长大就怎么对你!她的妈妈红了脸，低了头。从此后有了很大的改变。
通过《开学第一课》我懂了什么是孝，怎样行孝，我更明白了家长在孝心方面的重要作用。我所做的那一点点行孝的事，都是父母教会的。今后，我会按照“入则孝”的古训，做一个知孝行孝的好少年，并且一直做下去。
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