每个人的生活中，都会遇到许多的不开心和委屈的事，可也正是这些不开心让我们从中吸取教训，变得更优秀。我就有一件一直难以忘怀的伤心事。
语文课上，老师每周五都会进行一次听写，听写错的词语错一个改十遍，并且用钢尺打手一下。这天正好是星期五，可是堵车了，我急得像热锅上的蚂蚁，可红绿灯像偏要跟我作对一样，每到一处都是红灯闪烁，我看着时间一分一秒地溜过，心里急得像被火烧一样。一下车，我就直奔学校，可还是来晚了，老师已经听写了四行十八个词语了。我拿出本子，心不在焉地听写起来，陆陆续续又进来两、三个人。“最后一个词语是烟雾缭烧”。在老师听完后，我的本子就不见了，突然老师说：“韩笑，旑旎、崎岖、各抒己见怎么写？”我说：“我的本子被同学们抢来抢去，都在争着抄自己不会写的词语。”“请小组组长把听写本交上来！”老师生气地说。我央求我们组的同学能帮我听写一下，因为我有些词语没写上，可大家七嘴八舌地说：“自己想去吹，活该，谁让你不来早点。”我的心一下子像被冻住了一样，“请组长快点把本子交上来！”老师在催促着，看着别的组大家都在为晚来的同学听写，再看看我们组同学丑恶的嘴脸，我的眼睛湿润了。我迈开步子，上交了我的听写，眼泪也夺眶而出。下课后，我一个人在操场上走着，任凭风吹过脸庞，眼泪情不自禁地流下来。我在意的不是尺子打手的疼痛，也不是一百八十遍的改错，而是大家对我的无情！
虽然我现在还是跟以前一样善良、好说话，但同样的错误我不会再犯第二次。
【评语】
你叙写了自己由于迟到，没赶上听写词语，而同学们却不愿帮你读词语的事。文章选材能围绕主题，叙写比较清楚、语言质朴、内容详实，心理描写到位。再回到现实生活中，同学们不肯帮你，说明你与大家关系的处理还应加强，不能“鸡犬之声相闻，老是不相往来”。要想人敬我，我须先敬人。
但有的地方语句欠通顺，人物对话应注意提示语及语序。
