导读：课本学习中，不是所有内容都能一下子搞明白，有些学过的东西至今理解起来还是比较困难，比如说：“0为什么不能做除数？”老师说：“0做除数没有意义。”，为什么没有意义...

课本学习中，不是所有内容都能一下子搞明白，有些学过的东西至今理解起来还是比较困难，比如说：“0为什么不能做除数？”

老师说：“0做除数没有意义。”，为什么没有意义呢？老师进一步的解释是：如果除数是0，被除数是非零自然数时，商不存在。还是搞不明白，既然不能做除数，没有意义，为什么要出a÷0这样的题呢？干脆上网查一查这个“0”的家底吧！

数字“0”是印度人发明的。

数字“0”是个神奇的魔术师，“0”本身表示没有，但当它与其他数相结合时便会发挥很大的作用。

数学上，“0”是整数、是最小的自然数、是偶数、是正负数的分界线，任何数与“0”相加减，得数不变；“0”不能做除数，任何数乘除“0”都得0；数字“0”可以使一个数变大变小，加在前面，再加个小数点就变成了小数，缩小10倍；加在后面就扩大10倍。

生活中，“0”可以作为界限。在温度计上，“0”度是零上温度与下温度的的分界。零摄氏度是水开始结冰的温度。“0摄氏度”不能表示没有温度，它比零下几度的温度还要高。

“0”可以作为起点。学生尺的开头刻度标有“0”，这是测量物体长短的起点。

0度角的概念：0度角可以看作这个旋转的“起点”，即还没有开始旋转时的原始状态，就像0是刻度尺的“起点”一样。

关于“0”的知识还有很多很多……

看吧，“0”一个不大不小的数，学问还真不少呢，不过我还是不太理解“0”为什么不能做除数？你能给我一个好的解释吗？