【第1篇】
曾有一个人，在我们稚嫩的心结挥洒青春的汗水；曾有一个人，如同春雨般滋润我们的心田；曾有一个人，给以我们阳光般的温暖和力量的火苗；曾有一个人，在我们跌落山谷时鼓舞我们重新站起。
那个他，或她，都是我们的恩人，尽管他们只是平凡岗位上平凡的之一，却是我们知识的来源，力量的源泉。
他们，虽默默无闻，却永远坚守在自己的岗位上，永远用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。当我们安稳地睡着觉时，殊不知有人为了我们却还在操心，还在劳累。
有人说，他们是沙漠里的一汪清泉，给了我们希望；有人说，他们是黑暗里的一盏明灯，为迷茫的你我指引方向；也有人说，他们是一盏蜡烛，虽然灯光微弱，却燃烧自己照亮别人。可我却认为，他们是春风，是阳光，是雨露，是我们作为一棵刚发芽的小花小草最必不可少的，就如同渴望得到知识一般。
九月的天空中飘溢着今秋收获的气息，也迎来了可亲可敬的教师节，而他们正是那天的主角——老师。正是老师让我们懂得什么是感恩，才使得在这样丰收的季节了，空气中融入了一股学生对老师浓浓的尊敬。
你可曾知道，有一个人愿意用毕生的精力，一生的青春，为你我化身粉笔，一点一点变成粉末，却把知识写在黑板上，刻进我们心中。
今天，老师这个神圣的职业是需要用心灵塑造心灵，用生命塑造生命，用情感滋润情感的！老师是伟大的，但塑造灵魂的工作更是伟大。
每一份成就都离不开老师的辛勤培育，每一朵绽开的祖国花儿上都从不没有你的笑容。
求学生涯中，是老师们的无微不至，无私奉献，让我从自私变成懂得付出；让我从自大变成懂得分享；让我从无知变成懂得用知识挥洒青春。
春蚕到死丝方尽。老师，您的辛勤与伟大我们有目共睹，是您把阳光温暖大地，把毕生投入到教育事业之中去！
老师，您是我希望与幸福的播种者，是美的播种者，你对我的关怀，任凭时间的冲刷，永不褪去！
【第2篇】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。师恩难忘。
——题记
时光匆匆如流水，转瞬即逝，我已走过了13个春夏秋冬。在我的漫漫长路中，有多少老师对我谆谆教导，我已数不清，但师恩难忘，我不会忘记。
刘老师是语文老师，但她似乎并不单单教语文，有时代别的老师教数学、英语，甚至有时还帮体育老师代课，毫无压力，就像是一个万能百科书。有的同学甚至戏称刘老师为“百事通”。更有趣的事，当有的同学这样当面叫她时，她不但不生气，反倒乐呵呵地说：“呦，这个名字我喜欢，以后你们要是有什么困难，不论数学、英语，各科我都能解决。”这么一说来，同学们也和刘老师更加亲近了。
别看刘老师这么和蔼可亲，但她有时也是凶巴巴的哦。当我们没完成作业时，她会把我们叫到办公室狠狠地训一顿，再让我们拿着作业，在办公室里做，直到写完。其实，在写作业时，老师也会耐心地讲题哦！在写完作业后，老师又变回了和蔼可亲的样子，说：“下次别这样了。”装出一副凶巴巴的样子，而且一点也不像，让人一眼就看穿了。所以我们有时也会叫她“灭绝师太”，她发起火来可是谁也拦不住的哦！
但最让我感动的是那件事。那次，学校要进行班级比赛，每个班都要自编展示。刘老师为这累得腿疼，但还是鼓励我们说：“加油！我们一定是最棒的！”可就在彩排当天，我突然发烧了。老师考虑到我家比较近，准备把我送回去，但我不愿意回去，老师只好拿来一个凳子，让我坐下。对我说：“在这坐着，你的部分我替你说了吧。”我迷迷糊糊地点了点头。到了我的部分时，我刚想张嘴，只觉得脑袋很晕，接着就听到老师的声音响起。老师年轻时嗓子哑了，而我的部分又是唱歌的，所以老师唱得并不怎么好听。可我觉得，那声音是天籁之音，永远无法比拟的。因为我知道，歌声是包含着老师对学生的爱啊！我不觉潸然泪下。最后，在比赛结束时，我们班得了第一名，我开心地抱住了老师，老师也把我抱住了，说：“你是最棒的！”瞬间，热泪盈眶，止不住地往下掉，老师给我拭去了眼泪，说：“别哭了,再哭就不好看了。”
刘老师的恩情，我永远都不会忘。“百事通”、“灭绝师太”，不论哪个称呼都是我们对老师的感激之情。师恩难忘，刘老师，谢谢你！
【教师点评】写人类的记叙文主要是以描述人物事件为线索，加以人物肖像、心理、神态、动作描写为辅助，以一件或几件事情为背景，夹叙夹议，表达内心感受的文体。全文以刘老师代课、严格对待学生、因我发烧代我彩排三件事，描写了刘老师和蔼可亲、要求严厉、关爱学生的形象。观察细致，语言表达真挚，抒发了难忘师恩的感情！
