【第1篇】
“你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里……”
上学期期末，体育课新增了一项考试——拍球垫球，我心中暗暗窃喜：拍球垫球算是我拿手项目了，这次一定要垫到优秀。
自信地把球往空中一抛，“一、二、三……二十八、二十九、三……”话音未落，球就打到了对面的墙。“最后一个不算!二十九个!”啊?!老师的话让我很不是滋味：明明只差一个就优秀了，而且球打到了墙又不是我的缘故。再说了，好不容易可以大显身手，老师也不“包容”一下!
带着心中阵阵不满，我找到了老师。本以为老师会“高抬贵手”的，可是老师从椅子上站了起来，皱着眉头，显然很不高兴：“你只垫了二十九个，我没有权利给你算成三十个。良好就是良好，优秀就是优秀，我不能改变这个事实。这点儿基本的做人原则你应该懂吧……”
老师的声音不高，可是字字句句都打在了我心里。是呀!老师那严格正是告诉了我做人的基本原则，感谢老师，那一时的严格，因为它，我才懂得了诚信与事实。
这份感激似乎是另一份严厉有关。
记得那次上体育课，我和几名同学因为被语文老师留下判卷子，体育课便迟到了。我们几个拿着语文老师写的“证明”来到了操场。“怎么迟到了?报学号，扣分，然后在操场跑五圈!”“老师，我们……”“没有那么多理由!迟到了别解释!”哎!我们几个只好暗暗抱怨着老师“不领情”，哭丧着脸跑了五圈。
下课后，老师把我们叫住，语重心长地说：“这次如果我原谅了你们，放纵了你们，那下次，就有更多的同学找理由。规矩是给所有人定的，人无规矩，怎成方圆?!”我们若有所思地点点头。
感谢老师在平时成绩扣下的那一分，因为它，我才懂得了规矩与方圆。
老师，没了您的严厉，我怎能创造今天，您的严厉，才是我最坚强的后盾，对我成长永远的鼓励。
“你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里……”她，让我心存感激的人……
评语：情节之中缺少鲜明的点题与感激的纵深。老师的严厉，让自己成长。事件之中的细节处可表达自己的情感，结尾谈自己对老师的认知或他对自己的影响，会更好。加油。
【第2篇】
成长的道路上，我遇到过许许多多的人。在我印象当中，有的只是匆匆过客，一闪而过，好似夜空中的流星。而有些人，他们，给我留下了深刻的印象，让我心存感激。
夜里，当我奋笔疾书，挑灯夜读时。不禁感觉一阵寒意，由于体质原因。我有时不是鼻涕流个不停，反复重复着“拿纸，扔纸”，两个动作，就是咳个不停。这时，母亲，你嘱咐我说：“把衣服披上，免得感冒着凉。”有时，我学得太专注了，没有听见，您自把衣服拿来，轻轻地帮我披上。让我不禁觉得，一股暖流涌上心头。好似冬日里的暖阳。感激不尽。
几乎每一个晚上，您，都这样，对待我。让我，心存感激。
记得在学校食堂的一个中午，可能是饭不新鲜的缘故，我吃完后感觉身体不舒服，在午休时还吐了。这时，我被几个热心的同学发现了。他们帮我得到了老师的批准。我给您打电话。您只在电话里说：“一会儿我带你去看病。”便放下工作，来学校接我，带我去医院，费尽心思为我找医生给我看病。晚上回家后，您怕我把功课落下，帮我打了一个又一个的电话问作业。在那几天里，您还督促我把医生开的药喝了。让我心存感激。
那件事发生几天后，我的病痊愈了。假如没有您对我的关爱和照顾，我不会很快康复。让我，心存感激。
夜里，当我写完作业后，你怕我因功课繁重而上火，总会为端上一盘水果，有时是甜脆的苹果，有时是多汁的橙子，有时的清凉的梨，有时是略带酸涩的柚子。总之，您用这些东西，安抚着我急躁的心情。那，也是一种关爱。让我心存感激。
考试失利时，您不是一味的批评，而是为我详细地找错因。等到我明白，下一次考好时，我，心存感激。
……
总之，类似的事情，我经历过许多。但它们又一个共性，那是您对我的关爱。为了让我健康快乐地成长。让我心存感激。母亲，你是让我心存感激的人。
评语：文章感激的情感不够突出。母亲的给予，帮助，让自己感激，情节的结尾可以谈自己对“感激”或“母亲”本人的理解，会从简单的抒情更具体，加油。
