导读：今天下午，小明带好泥巴，准备第二节课上做泥人。“叮呤呤，叮呤呤”。第二节课下了。小明做了个活波可爱的泥人。还给它起名叫小刚。晚上，小刚在小明的桌子上，一动也不动...

　　
　　今天下午，小明带好泥巴，准备第二节课上做泥人。“叮呤呤，叮呤呤”。第二节课下了。小明做了个活波可爱的泥人。还给它起名叫小刚。晚上，小刚在小明的桌子上，一动也不动的坐着。开始还很听话，可过了一会，小刚坐不住了。左看看，右看看，最后终于决定去看看外面的世界。小刚顺着桌子腿爬下来，这时小明家的小狗一听见动静，赶快跑出来问：“你是谁？怎么跑到我家来。”小刚刚想解释，可还没等说完，就被小狗叼出去了，小刚刚掉到地上，一辆汽车迎面扑来，把小刚吓得抱头就跑，过了一会儿小泥人来到了火车站，刚好一列火车到站了，小泥人见很多人都上去了，所以自己也上去了。上面得人太多，差点被人踩着，，无奈之下，小泥人躲到了凳子底下。过了一会，火车到了原始森林，小泥人就下去了，这时小泥人想起了以前和小明过的日子，眼泪情不自禁的流了出来，，这哭声让松鼠听见了，好心的松鼠把小泥人领回家，问它为什么哭，小刚一五一十的说给松鼠听，还说它想回家，松鼠听了，很同情小刚。便把自己防身用的爬树的本领传给了小泥人，并让小泥人在火车站等车。小泥人在车站等了两天两夜，终于等到了回去的车。这次小泥人学会了爬树的本领，所以爬上去了车顶。过了一会，火车到站了，它顺着来的路，终于回到了小明身边。小明见了小刚，又蹦又跳，高兴极了。从此，小刚再也不愿意去冒险了。
　　指导教师：康燕简评：小作者想象丰富，文中采用孩子的语言将小泥人写得栩栩如生，作文充满童真童趣．