导读：哎，自从这期我当上了班长，苦恼可多了。那一次，上数学课，赵老师还没来，我带着纪律委员管纪律。这时，许江源在座位上与陶恒聊天，那可真是聊得津津有味，时不时还仰头哈...

哎，自从这期我当上了班长，苦恼可多了。

那一次，上数学课，赵老师还没来，我带着纪律委员管纪律。这时，许江源在座位上与陶恒聊天，那可真是聊得津津有味，时不时还仰头哈哈大笑。这一“壮观”景象影响了纪律，我忙说：“许江源，已经上课了，不要再说话！”许江源说：“我不，你算老几？”还瞟我一眼，气得我直跺脚，10多分钟没说出话来。虽然叶老师让我们管纪律时厉害一点，可是太厉害会伤害与同学之间的和气啊！所以，我苦恼，怎么样才能既不伤与同学间的和气，又能管好班上的纪律呢？

还有呢，我们组的李凯同学学习困难，有时数学作业上的错题还没改完就又悄悄地遛出去玩了。我是他的数学组长，见他对学习这么不认真，心里暗暗着急，于是我便决定天天下午去监督他。“铃铃铃……”下课了，我抓住正要往外溜的李凯，严肃地问：“李凯作业上的错题改完了吗？”李凯笑了笑，说：“还没有，我中午顺家再改，不行吗？”我生气地说：“你课间改完错，回家就不会‘忘记了’。”我故意把“忘记”说得特别重，因为我知道，他回家并没有忘记改错，而是认为自己学习差，反正下午也要被老师留下来辅导，便玩去了。李凯见我不肯让步，叹了口气，说：“好吧”然后，便坐焉“改错”，我原以为他会老实地改，便回座位做课堂作业。可是，当我抬头再看他时，他早已经没影了。我苦恼，怎么才能让他对学习认真呢？

同学们，你们愿意帮我解决这些苦恼吗？