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难忘母校六年级作文

来源: 作文大全2022-12-19 18:54:10
导读:难忘母校六年级作文我马上就要小学毕业,马上就要离开母校,踏上新的路程了。心中充满不舍,下面是小编整理的难忘母校作文,欢迎阅读。第一篇:难忘母校今天,我十分留恋地...

难忘母校六年级作文

  我马上就要小学毕业,马上就要离开母校,踏上新的路程了。心中充满不舍,下面是小编整理的难忘母校作文,欢迎阅读。

  第一篇:难忘母校

  今天,我十分留恋地站在操场上,望着升旗手们将这庄严神圣的五星红旗升上旗杆,心里感到无比激动。我格外珍惜每天早晨看升旗和做早操的时间,因为再过一段日子,我们将唱响《毕业歌》,告别母校,踏上新的学习征途。

  今天我有许多话儿要向母校倾诉。难忘这既长又短的一千多天小学生涯,母校以宽大的胸怀,慈母般的厚爱循循善诱,为我们打开知识的窗户。

  是你们,母校的老师,告诉我们该怎样做人,怎样养成良好习惯。你们教书育人,把人类文明的甘泉洒向我们每一位学子。在这里,我要向精心培育我们的学校领导和各位老师说声:“谢谢!”

  我不会忘记母校对我的关爱,为我创造各种机会,开阔视野,拓展知识面,使我在素质教育中有所长进。在父母的支持下,我在学习多门基础课的前提下自费学习写作。令人难忘的是参加去年举行的“1+1”全国小学生读写大赛上获得了金奖。这金奖来之不易。其中有着老师的辛勤教导,也有着父母对我的关心、鼓励。我以为,比奖品和奖状更为重要的是我获得了战胜困难的勇气,这将使我终生受用。

  作为一名有志少年,母校给我羽毛渐丰的翅膀,给我叩开知识宝库的钥匙。今后,我无论走到哪里,无论在学习上遇到什么难题,我都不会忘记母校的谆谆教诲。我要克服困难,勇往直前,以优异的成绩回报母校。

  第二篇:难忘母校

  如今,我马上就要小学毕业,马上就要离开母校,踏上新的路程了。

  当时7岁的我,怀着一颗好奇的心,进入新世纪学校,那时我还小,才上二年级,因为不适应这里的坏境整天躲在被窝里哭,老师和同学们都来安慰我。后来慢慢习惯了以后,我在家都是自己睡一个屋,被子、桌子都是自己整的,那是因为母校给了我良好的教育,让我学会独立。

  在这个学校,我学会了很多知识,懂得了很多做人的道理,很多小孩子总是乱花钱,而我却和他们不一样。每次当我和爸爸出去转圈,爸爸遇到熟人的时候,别人总会不由自主地谈起我来,在这时,爸爸就会很自豪地说:“妞自从到新世纪学校上学以后就可听话,都不会乱花钱。”这都是母校给予我良好的教育,让我学会做人的道理,懂得珍惜父母的劳动成果。

  母校把一个7岁的我,一个不懂事的我,一个顽皮淘气,一个爱哭鬼,一个幼稚天真的我,培育成了一个乖巧懂事、秀外慧中、孝敬父母、尊敬老师、阳光活泼的孩子,我真的是发自内心地充满了感激。

教案获奖了,谁评上什么了,职务晋升了;谁找到心上人了,谁家的姑娘小伙要结婚了;谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了;谁家乔迁之喜了。嘿嘿,我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽,家庭和事业是那么美好!

  校园之美,美在同伴互助,携手共进,美在老教师的引领,美在中青年教师的玉琢。通过网络,我们的课堂之美,博客美文,还传播到了遥远的地方。

  我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学,捐款助困,东南亚海啸,汶川大地震,我们慷慨解囊,爱心伞,阳光妈妈牵小手,温暖着孩子们的心。我们献出了爱,我们也收获着爱。

  我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在,更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗,我们的*实干创新,我们以制度管理学校,我们以人文打造*和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进,努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏,工作在这里,我感到幸福!

  校园既有的美丽,是我们的心血和汗水,需要我们共同去爱护;校园尚有更多的美丽,需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧!

  老师们,我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢

  我感谢母校对我的教育,让我成为一个有用的人。是母校的付出,才会让我变成今天的这个样子,没有母校,就没有今天的我。

  可现在就要离开母校了,离开这个给予我知识的大家庭了,我是多么的难舍啊,临别之际请母校记得:今天,我为您骄傲,来日,您一定因我自豪!

  第三篇:难忘母校

  在校园里随时随处转转,都能发现美丽的.东西。

  早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一种力量和健康之美,一种意志和毅力之美,一种迸发出来的雄壮之美。

  几乎同时,行政护导、区域护导到岗了,学生和老师陆续来了,或相互问好,或相互笑笑,或简单交流过去时光值得一说的见闻,或其他别的什么,开心处,哈哈大笑,不开心处,说、听几句安慰的话,这是一种礼貌的美,人情的美,人际关系和谐的美。

  上课了,走廊上巡视,有的班,教师激情上课,学生认真听讲;有的班,教师故留悬念,学生热烈讨论,各抒己见;还有的班很安静,那是学生在做作业,教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日,校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声,键盘的敲击声,加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美,敬业之美,烛光之美,成功之美,桃李之美。

  课间10分钟也很美,我刚教书时,三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》,课文描绘的是在课间,孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美,童趣之美,活力之美,校园里的热闹之美。

  校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起,孩子们开始睡了,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们老师可以安睡,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情:写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时,还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适,那是在护导的老师和学生。

  吃饭了,同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂;铃响了,同学们排着整齐的队伍到操场,到电脑房,到音乐教室,到他们该去的地方上课活动;运动员进行曲响起,大课间活动开始了,在阳光下,到操场上,让我们一起来运动,晒晒太阳,流流热汗,舒畅心情;放学了,《夕歌》欢送整齐的路队出校门,校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美,一种秩序之美,一种文明之美,一种活力之美,一种教育的成功之美。

  校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、