导读：我们的体育老师姓肖，大家都叫他肖老师。肖老师身体稍微有点胖，眼睛小小的，很喜欢笑，对我们很亲切，也喜欢跟我们做游戏，所以同学们喜欢他，更喜欢上他的课。我记得四年...

我们的体育老师姓肖，大家都叫他肖老师。

肖老师身体稍微有点胖，眼睛小小的，很喜欢笑，对我们很亲切，也喜欢跟我们做游戏，所以同学们喜欢他，更喜欢上他的课。

我记得四年级刚学踢足球的时候，好几个动作都做得不标准，因此肖老师特意对我进行了一些技巧的训练。刚开始他让我用脚背运球和用脚外侧运球，可是就这简单的动作，我老是做不好，看到别的同学已经掌握好这一技能，顺利到下一个阶段进行训练了，而我这颗球好像跟我作对似的，一直不听使唤的独自去“游玩”。我越来越烦躁，也越来越着急，恨不得用手去把足球狠狠地拽回来。肖老师看出了我的不安，他非常有耐心的来到我身旁，亲自做示范，并一个细节一个细节地指导我，还一直给我鼓励，我顿时有了信心。一个下午的时间，我带着肖老师给我的方法和信念，最终在炎炎烈日下训练得满头大汗的我把球娴熟地运起来了，看着那颗乖乖被我踩在脚下的足球，我得意洋洋地对它说:“哼！看你再往哪跑？”这时，肖老师走过来微笑地对我说：“成长中我们要学会克服种种困难和挫折，足球这项运动不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们学会团队精神，更重要的是它可以让我们在学习之余放松心情，享受运动的快乐！”

肖老师的话我至今都铭记于心，我也非常感谢肖老师对我的教导和关爱，也感谢肖老师对学校足球队的付出，您带的女足成绩大家有目共睹。您的奉献精神值得我们学习和尊敬！今后我也会更加努力，更加积极向上，做一个阳光少年！

教师评语：小作者用寥寥几笔把肖老师如何教自己运球的过程勾勒出来，文章运用语言描写、心理描写，动作描写等生动形象，体现出自己对老师的感激之情。整篇习作中心明确，富有文采，感情真挚。