关键词： 功课 我陪 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源：
本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《我陪孩子做“功课”》，欢迎大家踊跃投稿。
我陪孩子做“功课”
我的孩子是独生子女，在家里被我们视为掌上明珠，我们更是“望子成龙”。这几天我对“孩子学习，你陪不”这个话题很感兴趣。这是一个很多家长都关注的话题，而且我和很多家长一样，在面对这一问题都处于矛盾心理。陪，怕孩子养成依赖性，处处需要我们的指导；不陪，又怕孩子作业写不好。孩子的老师也告诉家长一定要多关注孩子学习，应该多陪陪孩子。孩子写作业，家长到底该不该陪？我觉得应该从多方面考虑，下面就这些问题和大家做一下交流
一、我们要根据孩子个性来定。
是否陪孩子写作业要根据孩子的个体差异、学习习惯养成及进步情况来确定。性格开朗，喜欢运动的孩子，家长可以根据孩子的兴趣，让孩子先玩一会儿最喜欢、最得意的运动，接着再让孩子投入作业之中，孩子会产生兴奋感。基础较差，不能好好完成家庭作业的孩子，家长就应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。
二、我们要学会慢慢放手。
低年级是培养良好学习习惯的黄金时期，我们孩子在上小学一二年级时，我们始终都陪孩子一起写作业，因为这一过程实际上是父母与孩子沟通交流的过程，并且我和孩子一起学习，我也看书，我也学习，并且告诉孩子，不管到什么时候，都要充电去学习知识，我们就是你的榜样。但是，我们也注意“管放结合”，陪是为了最终不陪，到了三年级，我们就适时适当放手。不陪绝不等同于不管。我们还经常找些和作业相关的课外小知识，提高孩子做作业的兴趣，进而让孩子具备良好的学习习惯，以便孩子独立完成作业。
三、我们要有选择性地“陪”。
在现阶段我们都是有选择性地“陪”孩子。做作业时，我们可以在旁边观察孩子做作业时的坐姿、握笔姿势及注意力是否集中，从小培养孩子好的习惯。遇到做题出错或者不会做时，首先我们不就题论题马上告诉其正确答案，而适当引导孩子去思考，让他自己去发现、纠正错误。其次，我们要学会观察，()在问题的背后了解孩子的在校表现，并及时地与老师沟通。比如，孩子是一道很简单的题目出错，那么，孩子肯定是上课没听讲，或者做作业时没动脑筋。如果是难题，我们就应层层引导，如果一味让孩子自己分析，频繁的遇到挫折，则会使他的学习积极性会受到打击。
其实，最重要的是，一开始我们要提高孩子做作业的兴趣，进而让孩子具备良好的学习习惯，以便孩子独立完成作业。要提高学生做作业的兴趣，可以从几个方面入手。做作业时，不妨先让孩子做喜欢的科目，如此会使孩子更得心应手，提高兴趣。此外，适当奖赏可提高孩子的学习兴趣，比如小小的礼物、赞美的语言、完成作业后，让孩子干自己喜欢的事情等。
作为家长我们要学会正确的爱自己的孩子，在孩子学习中，让我们试着放手，让孩子插上独立飞翔的翅膀在知识的天空中翱翔！
