导读：在文章结尾时，也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容，进行发展前途方面的设想，进行预测性展望，让读者产生遐想，增强信心，以达到延伸主题、扩展领域，牵引读者...

　　在文章结尾时，也可以将前面正文所写的人物、事情、景象等内容，进行发展前途方面的设想，进行预测性展望，让读者产生遐想，增强信心，以达到延伸主题、扩展领域，牵引读者走向未来的目的。这种结尾，容易焕发小朋友们的阅读情趣和联想激情，很受人们的欢迎和喜爱。

　　这种结尾，可用的方法是多种多样的，常见的有如下三种：

　　一是通过梦境联想展望，开创另一片空间，把我们带入虚幻世界。例如《我爱教师妈妈》的结尾：我渐渐地沉入了梦乡，我梦见好多好多的学生手里捧着鲜花，向妈妈拥过来。妈妈在花丛中笑得那么甜，那么美。这就是梦境想象，是那么美好，那么引人入胜。

　　二是通过假设联想展望，设置崭新的领域，以补充现实内容的不足。例如《懊悔》这篇习作，结尾是这样写的：假如我是一位科学家，我一定要研制出一种新药，名叫懊悔药，吃了以后，我们就不懊悔了，而且要让所有懊悔的人都拥有它。这种假设式结尾，就大大拓展了文章的内容，联想新颖，展望有趣，令人神往。

　　三是通过直接想象联想展望，要调动我们的思维，大胆想象。例如《我爱那颗星》这篇习作，结尾写道：望着天上的星星，我心驰神往，飞向了远方这个结尾，就是小作者的直接想象，把我们也带入了远方的未来。

　　运用这种结尾方式要注意一点，就是联想展望的内容要是现实内容的自然发展，要是正文内容的合理延伸，与上文不脱节，没有裂痕，是文章内容不可缺少的有机组成部分。

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号