【第1篇】
我们的课堂那叫一个多采多姿，五花八门，教室里如果不是战场，就是马戏团，如果不是这两样，我们的教室一定充满了催眠氛围的催眠室。
主课打战场
要准备上课了，我问：“下节课是什么课？”同学们看了一下课程表，突然脸色大变，吞吞吐吐地说：“下…下节课……是……”我急切的问：“什么啊，快说！”“数学课！”什么！我忙说：“打响一级警报，数学老师要来了，请把要做的准备做好，呼吁，呼吁！”不一会儿，上课铃响了，这上课铃声对我来说是一个可怕的警告。一上课，充满杀气的数学老师来了，说：“上课！”我们大家一起说：“老师好！”老师看我们这样子，大发雷霆说：“你们是不是没有吃啊！有气无力！”于是开始在黑板上“嚓嚓”地写起字来。我看到一位同学，好像要挑战我的杀手老师，不停在底下做小动作。终于老师进攻了，她用粉笔当武器，用力在黑板上一点，半根粉笔断了，那半根粉笔像子弹一样向那位同学射去，完美的黄金爆头，刚好打中了三叉脑神经，那同学差点挂了，我连大气也不敢喘。
下课铃响了，老师从教室里走了出来，于是我们开始欢呼，正当我们在欢呼时，老师又走了回来，老师真是阴魂不散呐！
大马戏团
下节课是品德课，因为我们要上的内容都上完了，所以老师会给我们看电影，大家都欢呼起来，果然不出所料，就是看电影，大家一蹦三尺高，我们班的同学就像微波炉里的爆米花，一直在热，然后，“蹦”一声，炸开了花。欢乐的时光真短暂，下课了！
英语催眠曲
我累死了，真想补充一下，我一看下节什么课，就不禁说：“真是天助我也，下节英语课。”上课了，老师开始了“催眠”老师不停地说着英文，老师说什么我一句也没听懂，不一会儿我的身体开始有了反应，一直打哈欠，我想：这位老师是不是专搞催眠的。我一看，已经有人支撑不住了，纷纷趴下了，进入了梦乡，可“催眠老师”还在一直念她的“咒语”，我也支撑不住了，趴下睡觉。“叮铃铃，下课了！”我迷迷糊起来，说：“这一觉睡得真好。”
我们的可真是丰富多彩啊！
指导老师 周老师
评语：文章运用所学的横向思维法敏锐的捕捉了大家最为熟悉的课堂作为题材，构思巧妙小作者用生动。幽默，的语言和画面让读者对你甘拜下风。
【第2篇】
课堂是多姿多彩的。
课堂是枯燥的！第一节课由王老师来上课，他是一个出了名的催眠曲大师。这位大师又开始滔滔不绝地念了起来：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡……”你看，可还没上到一半呢，我们班的同学情不自禁打起了哈欠。王小二朝天打了个哈欠，还隐隐约约能看到他嘴里哈出来的气；戴淋白干脆趴在桌子上，眼皮慢慢合拢，打起了呼噜声，两种声音交错在一起，更让同学们昏昏欲睡。而我则靠在椅子上，不是也闭上眼睛。
课堂是快乐的！这一节课由吴老师来上。一上课，同学们欢呼起来，有些同学抑制不住自己的情绪，竟然一蹦三尺高啊！吴老师怀着愉快的心情，迈着轻松的脚步走进了教室。同学们立刻安静下来，真不知道吴老师这回会给我们玩哪些游戏？吴老师说：“今天，我们要玩一个游戏，名字叫快乐传真。规则是：第一个同学不动，后面同学向后转，接下来老师做动作，第一个同学把老师做的动作做给第二个同学看，以此类推，最后一个同学说出这是什么。”第一回合，大家就已经进入白热化中。只见吴老师伸了个懒腰，然后手握成拳，在嘴边来回摆动。同学们一个个举手，喊着：“我来，我来!”第一小组的同学传的可真快，已经到了最后一个同学郭涛了，他毫不犹豫地说出了答案：“起床，刷牙。”“噢，答对了!”吴老师说道。全班同学汇成了快乐的海洋。
课堂是心惊胆战的。唉，又该上课了，这节课是天老师来上。她可是大名鼎鼎的母老虎啊，谁要是在她的课开小差，准得吃不了兜着走。母老虎一踏进教室，班里顿时鸦雀无声，连一根针掉下去的声音都听得见。突然，一位同学的书本不慎掉在了地上母老虎夹起一支粉笔，朝那个方向飞去，大家都把目光转向了他，只见他的脸上多了一个小包。大家心里不由得颤抖了一下。
这就是我们多姿多彩的课堂。
指导老师 吴老师
评语：写得太棒了，小作者抓取了同学们最贴近的课堂片段，运用横向思维，以生动传神的笔触，绘声绘色地描绘出了三种不一样的课堂，令读者身临其境之感，很棒。
