从前有一只母鸡，每当看到天上*自在飞翔的老鹰、天鹅和鸽子……她都很羡慕，心想：要是我也能像他们一样在天上*自在地飞翔，那该有多好啊！
于是母鸡就找来了一张比较高的桌子，小心翼翼地在上面走着。她的好朋友花花看见了，惊讶地问：“你在干什么呀？”母鸡说：“我想要像老鹰、天鹅和鸽子一样能在天上*自在地飞翔。”花花说：“原来如此，那你可以去找他们帮忙呀！”母鸡说：“对呀！我怎么没有想到，那你明天带我去找天鹅姐姐行吗？”花花说：“好呀！”
第二天，母鸡和花花一起去找了天鹅。母鸡说：“天鹅姐姐，你能教我飞行吗？天鹅说：“只要你有兴趣，我能教你。”于是他们来到了一个比较高的地方，天鹅站在上面拍拍翅膀，不一会儿功夫就飞上了天空。母鸡却在那里浑身发抖，腿脚发软地大喊：“太高了，我不敢飞。”天鹅听见了母鸡的喊叫声，心想：不好，母鸡不会飞，我得去带她飞。天鹅飞回到母鸡身边，温柔地对母鸡说：“别怕，只有你掌握了飞行要领，你就能学会飞了。”天鹅很耐心地教母鸡的飞行方法，母鸡一步一步认真地学。天鹅飞上了天，母鸡终于也飞上了天，当母鸡跟上天鹅的飞行速度时，母鸡却摔了下来，摔得骨头架差点散了。母鸡正想不学的时候，忽然耳边传来了好朋友花花的声音：“失败乃成功之母。”
从此，母鸡每天早早就起来练习飞行，经过不断地练习，她终于学会了在天上飞。母鸡高兴得逢遇到其他动物就咯咯叫，好像在说：“我能在天上飞了，我能在天上飞了！”别人看了都说：这真是一只神奇的母鸡！
作者：思妍，小学三年级
圆圆老师点评：
小作者选定了母鸡当角色之后，进行大胆的假设。在事情发展的过程中，设计了比较曲折动人的故事情节来吸引读者的眼球，大胆假设的的同时不脱离生活实际，不胡编乱造。
同时，所编的故事能够体现出童话的教育目的，凸显出健康积极的主题。小作者采用了拟人化的手法，让人物特点更鲜明。在文中小作者运用了心理描写，还引用了名言警句，值得表扬！能够大胆进行人物的对话描写，如果语言能够再精炼一点，或者运用一些好词好句来突出人物的特点，那么文章会更精彩。
