“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”甜美的歌声从隔壁班里传来，不由得心里一酸，眼睛便模糊了。
又想起她，红红的脸颊，高高的个子，扎着马尾辫，还有一双大眼睛。
还清楚的记得她刚来的时候，李老师把她带到我们教室，四十三双眼睛齐刷刷的望着她，她脸红红的，带着微笑甜甜的说：“我叫韩宁，以后就教你们数学了。”李老师又补充“也是你们的班主任”。我们一起欢呼，因为一位年轻漂亮的女老师当上了我们的班主任了。
早上，她在餐厅里看我们吃饭，看见我们手里都拿着火腿肠，老师说：“为什么你们都吃火腿肠不吃鸡蛋啊？”有个同学说：火腿肠好吃，哪像鸡蛋那么难吃啊。老师说：鸡蛋多有营养呀，你们都在长身体需要营养，这样吧，我规定你们以后都必须吃鸡蛋。我们当时特别气愤，老师管得太多了吧。那时的我们好傻啊，哪里知道老师的心思，却还理直气壮的说老师的坏话。
她无时无刻不挂念我们，好像我们每个人都是她的孩子。记得一节体育课上，一位同学的裤子划破了，到处借裤子，但还是借不到，不知是谁告诉了老师，老师立刻放下书拿起了针和线跑向了宿舍，亲自为她缝裤子。那位同学非常感动，后来她说：“从来没有一位老师对我这样好”。
韩老师的教学方式也很独特，每次讲完题后，她说：如果有不会的就同学之间讨论一下，找谁讨论都行，但不能说与学习无关的事。同学们可以在教室里随意走动，可以问任何一位同学，一开始我们觉得很新奇，就几个同学一起聊别的事，后来慢慢的习惯了，我们就认真的讨论了，这样的学习方式收到了很好的效果。
韩老师毕竟是个刚毕业的大学生，和我们总会有相似的心理，一次晚自习，老师把课讲完了，我们的作业也都做完了，她说：要不，咱们下课吧。回宿舍早点睡觉。他嘱咐我们不要出声，别的班正上课呢。她还在每个星期的星期五给我们早放五分钟，我们班坐车的同学每次都能抢到座位。最难得的是她从不留书写的作业，因为她讲究上课的效率。
每次考完试之后，她都让我们放松的玩一节课，有时听歌，有时做游戏，我们相处的很融洽。不幸的是，五年级的时候，我们分班了，我没有在她的班里，我觉得很遗憾。
“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”悠扬的歌声从她的教室传出，我心里酸酸的，我好想再做您的学生呀。
韩老师就这样带着诗意，走入了我记忆的永恒。
指导老师评语：
韩老师的诗意，源于她的细心和爱心。每一个留在学生记忆中的老师，都是爱的天使。怀一颗热爱之心，去写一个饱含爱心的老师，感动读者就是自自然然的结果了。(*清)
