导读：作文标题：小木船的争执（情景习作）关 键 词：小学六年级600字字    数：600字作文本文适合：小学六年级作文网提示:我爱这个网站,因为这个作文网站是大家的...

作文标题： 小木船的争执（情景习作）
关 键 词： 小学六年级 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 小学六年级

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《小木船的争执（情景习作）》，欢迎大家踊跃投稿。

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地扔在地上，使劲儿踩了几脚。陈明望望地上两只粉身碎骨的小木船，眼眶里已经闪着泪花，而我却又抛出一个冷冷的声音：“哼！
”上课了，我们俩的争执还在继续，陈明不时瞟我一眼，我也常常瞪他一眼，终于熬到了下课，我沉思着：事情总不能这样僵持下去，不过是一只小木船，可以再做一只嘛，可友谊丢失了是千万只小木船挽回不了的。陈明也喃喃自语道：“事情是我造成的，是我一不小心摔坏他的小木船，应该是我去道歉。”于是我们不约而同地走向对方准备道歉，结果在半路相遇，“对不起，是我不对。”我们又异口同声地道歉。友谊是多么伟大，可它又是多么渺小，渺小到我们漠不关心，可到后来才会发现它的存在。而友谊也是千万只小木船，甚至价值连城的宝物换不回来的，有时只是一个温馨的小道歉，友谊就会“重生”了。名师点评：“一把夺过他的小木船，狠狠地扔在地上，使劲儿踩了几脚”，小作者的描写很生动，把“我”和陈明发生争执时，摔坏陈明小木船的情景，描述得活灵活现。作文中既有对人物动作、表情的描述，也有对人物内心活动的刻画，表现手法比较多样。不足之处是感觉“我”和陈明和好的过程太过突兀，缺少了过程和铺垫。如果小作者描述自己看到看到陈明“眼眶里已经闪着泪花”后，心中就开始有些后悔，想到自己小船毁坏是陈明不小心所为，然后再描述自己想和陈明道歉的心情，就会感觉更合情合理。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-5 8:33:00