【第1篇】
一天，我们正在兴致勃勃地上音乐课，突然听见 “啊”的一声尖叫，打断了同学们响亮的歌声。同学们齐刷刷地把头摆向了那位尖叫的同学，只见那位同学的头上盘旋着一架黑色“直升飞机”-----一只黑马蜂。
大家的眼球立刻被那只马蜂吸引了，我们目不转睛地盯着它，生怕这架“直升机”会蜇我们个出其不意。尽管它一直呆在原地没动，尽管老师一遍又一遍地告诉我们它不会下来，我们还是忐忑不安地望着它。
过了大约五分钟，那架“直升飞机”出动了，它好像对那正在旋转的扇叶很感兴趣，想上去仔细“研究”一下，不料还没等它回过神来，就已经被锋利的扇叶击到了灯棍上。音乐老师说：“这下可以安心了吧！”。虽然恐惧的心里已经没有了，但是好奇心还是不断地驱使着我，让我再看上两眼，只见它痛苦的翻着跟头，好像伤的很厉害，不一会儿，放学的铃声就响了，我们陆陆续续地走出了教室。
第二天一大早，我来到教室里，发现墙角蜷缩着一个黑黑的东西。啊！那不正是昨天被风扇打伤的马蜂吗？它先是歪歪斜斜地挣扎着在天花板上试飞，飞了一分钟左右，才慢慢地飞出了教室。我的心中无比惊奇，我被马蜂这种在生命受到威胁时拼死的抵抗震撼了！连一只马蜂也会如此珍惜、如此在乎自己短暂的生命。但有些人却不愿意珍惜自己的生命，让生命耗费在吃喝玩乐上，不考虑为国家和人民多做一点贡献。
这只小小的昆虫尚知道要爱护自己，珍惜生命，何况人类？我们要珍惜构成生命的单位----时间，锻炼好身体，努力做好一个小学生应该做的一切，让生命不仅有长度，更要有厚度！
【第2篇】
我常常想生命是“神马”？
有一次，我家夹老鼠的笼里抓到了一只老鼠。妈妈叫我把它放到水里淹死。“母命如山”，我只好极不情愿地拿它去“问斩”，因为我想把它拿来玩。我垂头丧气地向河边走去，隐隐约约听到有人喊我，是谁呀？原来是陈哲浩。他飞奔过来，气喘吁吁地对我说“你要去玩吗？”一提到玩，我的双眼就贼亮贼亮的。“我不能去玩了，妈妈要我把老鼠淹死。”我无奈地低下头。“听上去不错，加上我吧！”陈哲浩拍着手，嬉皮笑脸地说，唉，真不知道他葫芦里卖的是什么药。
到了河边，我小心翼翼地把老鼠笼里的鼠放下水。它在水中挣扎着，使劲地想挣脱，脚不停地扒拉着笼子，还用头撞着鼠笼的门，显得非常痛苦。嘴里“吱吱吱”地叫唤着，好像在向我哀求：行行好，行行好，放了我吧！陈哲浩在一边哈哈大笑，一点儿没同情心，他的狐狸尾巴终于露出来了，原来陈哲浩是来看老鼠的笑话！不知怎么搞的，一刹那，我不由得火冒三丈、面红耳赤。我感到有一股极其强大的生命力在水中跃动，那样强烈！那样迫切！心想：它也是一条活生生的小生灵啊！每只鼠都有犯错的机会，应该让它有改过自新的机会。眼看老鼠就要“歇菜”了。我急匆匆地跑回了家，插上了电暖气，暖了五、六分钟，奇迹出现了，老鼠活了过来，真是功夫不负有心人啊！
我好事做到底，用纸皮和塑料给老鼠做了个房子，还喂了一点玉米和米饭。陈哲浩丈二和尚摸不着头脑：“你今天脑子进水了，为什么放了老鼠，它是无恶不作的大坏蛋呀！”“因为我们不能只用一个方面去看，还要从别的角度去认识它。”我严肃地说。
生命是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的生活中流过，我要每时每刻演好她。
【第3篇】
我常常想生命是“神马”？
有一次，我家夹老鼠的笼里抓到了一只老鼠。妈妈叫我把它放到水里淹死。“母命如山”，我只好极不情愿地拿它去“问斩”，因为我想把它拿来玩。我垂头丧气地向河边走去，隐隐约约听到有人喊我，是谁呀？原来是陈哲浩。他飞奔过来，气喘吁吁地对我说“你要去玩吗？”一提到玩，我的双眼就贼亮贼亮的。“我不能去玩了，妈妈要我把老鼠淹死。”我无奈地低下头。“听上去不错，加上我吧！”陈哲浩拍着手，嬉皮笑脸地说，唉，真不知道他葫芦里卖的是什么药。
到了河边，我小心翼翼地把老鼠笼里的鼠放下水。它在水中挣扎着，使劲地想挣脱，脚不停地扒拉着笼子，还用头撞着鼠笼的门，显得非常痛苦。嘴里“吱吱吱”地叫唤着，好像在向我哀求：行行好，行行好，放了我吧！陈哲浩在一边哈哈大笑，一点儿没同情心，他的狐狸尾巴终于露出来了，原来陈哲浩是来看老鼠的笑话！不知怎么搞的，一刹那，我不由得火冒三丈、面红耳赤。我感到有一股极其强大的生命力在水中跃动，那样强烈！那样迫切！心想：它也是一条活生生的小生灵啊！每只老鼠都有犯错的机会，应该让它有改过自新的机会。眼看老鼠就要“歇菜”了。我急匆匆地跑回了家，插上了电暖气，暖了五、六分钟，奇迹出现了，老鼠活了过来，真是功夫不负有心人啊！
我好事做到底，用纸皮和塑料给老鼠做了个房子，还喂了一点玉米和米饭。陈哲浩丈二和尚摸不着头脑：“你今天脑子进水了，为什么放了老鼠，它是无恶不作的大坏蛋呀！”“因为我们不能只用一个方面去看，还要从别的角度去认识它。”我严肃地说。
生命是一出无穷无尽的惊人的戏剧。这戏的动作是在我的生活中流过，我要每时每刻演好她。
