导读：本课作为升入初中的第一堂课，在明确学科特点的前提下，主要是对原始社会进行学习。由于本节课距离我们比较遥远，为此我较好的去设计课前导入，激发学生兴趣，并借助历史地...

本课作为升入初中的第一堂课，在明确学科特点的前提下，主要是对原始社会进行学习。由于本节课距离我们比较遥远，为此我较好的去设计课前导入，激发学生兴趣，并借助历史地图册、历史图片辅助教学，收效较大。透过历史图片，同学们能直观地感觉到这一段历史，学生在课堂上积极地记忆重点知识，充分说明学生已经开始喜欢上历史这门学科。同时学生们还自己通过比较北京人的头部复原图和山顶洞人的复原图，得出他们的体质特征。

由于本节课也是自己第一次接触“学生自主达标课堂”这一模式，操作起来不够熟练，很多细节没有注意，如每一模块学习的时间把握不够，讲的话语过多、不够干脆，对学生的提问没有目标，落实不够到位等等。再加上学生未作预习，因此在教学进度上没能很好的达到预期效果。基于此我觉得在今后的教学中一定多注意这些课堂教学细节，熟练把握“学生自主达标课堂”这一模式，并在一定条件下应让学生提前预习，课堂上学生通过学案自读教材，注意及时在课本中勾画重点，培养其良好的学习习惯。