关键词： 看图 白鹅 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《【看图写话】大白鹅救小黑猫》，欢迎大家踊跃投稿。
【看图写话】
大白鹅救小黑猫
一天，小黑猫和小白猫兴高采烈地去玩。它们来到了小河边，小黑猫看见了一条小鱼在小河里*自在地游来游去，小黑猫着急地说：“小白猫，你在这儿等着，我赶快下去捉那条小鱼。”小白猫紧张地说：“你可千万别下去，这里的水特别深，可危险了。”小黑猫一个字都没听进去，只听“扑通”一声，小黑猫就跳进水里了。小白猫急忙跑去叫大白鹅，大白鹅正在草地上散步。小白猫上气不接下气地说：“不好了，不好了，小黑猫掉进水里了，你快去救救它吧！”于是，大白鹅跟着小白猫来到了小河边。小黑猫已经快沉到水底了，大白鹅立刻跳进了水里，用翅膀捞起来小黑猫。小黑猫向大白鹅和小白猫保证：我以后再也不跳到水里捉鱼了。
【妈妈的话】
瑶瑶本周的语文作业是一张卷子，卷子最后的看图写话要写在日记本上。瑶瑶先看了看画面，说出了上面的一段话。问她感觉自己说得怎么样？她自我感觉还不错。
我先肯定了她做得好的一些方面，比如：整篇看图写话语句通顺，语言流畅，*自在、游来游去、上气不接下气这些词用得都很好。然后，又让她再细细地读读还有什么做得不太好的地方。一口气读完了，首先，她发现自己没有分段，读起来就没有喘气的时候，她就先把自己的小短文分了五段，这样层次看起来就清晰多了；分好段后，她又觉得每段自己写得很少，有的地方描写得不够细致，我又和她一起再把画面细细地观察了一下，把分好段的文章又进行了修改。
【分段后】
一天， 小黑猫和小白猫兴高采烈地去玩。
它们来到了小河边，小黑猫看见了一条小鱼在小河里*自在地游来游去，小黑猫着急地说：“小白猫，你在这儿等着，我赶快下去捉那条小鱼。”小白猫紧张地说：“你可千万别下去，这里的水特别深，可危险了。”
小黑猫一个字都没听进去，只听“扑通”一声，小黑猫就跳进水里了。小白猫急忙跑去叫大白鹅，大白鹅正在草地上散步。小白猫上气不接下气地说：“不好了，不好了，小黑猫掉进水里了，你快去救救它吧！”
于是，大白鹅跟着小白猫来到了小河边。小黑猫已经快沉到水底了，大白鹅立刻跳进了水里，用翅膀捞起来小黑猫。
小黑猫向大白鹅和小白猫保证：我以后再也不跳到水里捉鱼了。
【修改后】
一天， 风和日丽，阳光灿烂，小黑猫和小白猫兴高采烈地
去公园玩。
走着走着，他们路过了一条小河，小河中间有一座窄窄的小木桥，他们小心翼翼地走上了小木桥。走到中间的时候，突然，小黑猫看见了一条又大又肥的鱼在小河里*自在地游来游去，还跳着优美的芭蕾舞。小黑猫心想：这条鱼又大又肥，它的味道一定很鲜美，我一定要抓住它，一次吃个饱。
小黑猫得意洋洋地回过头去对小白猫说：“小白猫，你在这儿等着，我赶快下去捉那条大鱼。”小白猫着急地说：“咱们小猫是不会游泳的，你可千万别下去，这条小河里的水特别深，可危险了。”小黑猫一个字都没听进去，小白猫还没说完，只听“扑通”一声，小黑猫已经跳进水里了。
小黑猫在水里一直往下沉，他刚想喊“救命”，嘴里一下子就灌了好多水，吓得他在水里乱扑腾。小白猫也吓破了胆儿，他想都没想就急忙跑去叫大白鹅。正巧，大白鹅在草地上散步。小白猫上气不接下气地对大白鹅说：“不—好—了，不—好—了，小—小黑猫掉—掉进水里了，你—你快去救救它吧！”
于是，大白鹅匆匆忙忙地跟着小白猫跑到了小河边。到小河边的时候，小黑猫已经快沉到水底了，大白鹅立刻跳进了水里，他飞快地游到了小黑猫的身边，用翅膀捞起来小黑猫，又飞快地把小黑猫带到了岸上。
小黑猫惭愧地向大白鹅和小白猫保证：我以后再也不跳到水里捉鱼了。
【写作中的小插曲】
瑶瑶在进行第一次修改分段的时候，跟我说：“妈妈，小白猫找到大白鹅已经上气不接下气了，他说话应该是结结巴巴的。”我一想：是呀！在喘不过气来的时候说话，就是很不连贯的。说着，她还学着小白猫：“不—好—了，不—好—了，小—小黑猫掉—掉进水里了，你—你快去救救它吧！”
果然，这样小白猫上气不接下气的样子就生动地表现出来了，我及时地肯定了瑶瑶，并和她一起把这段话进行了修改。
