关键词： 彩虹 之路 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《彩虹的经历——我的学琴之路》，欢迎大家踊跃投稿。
彩虹的经历——我的学琴之路
彩虹是美丽的，是七彩的，我的学琴之路也是这样。它的红色代表喜庆，也就是快乐；橙色代表温暖，也就是令人感动的画面；鲜亮的黄色，时常让我想起那些闪亮的事情；绿色的轻盈，让人心旷神怡；苦涩的青色，平静的蓝色……在我的学琴路上，遇到过各种颜色，从快乐到苦涩，再到苦尽甘来，那一幅幅画面，永远不会被抹去。
红色：刚学琴时的激动与快乐
想学小提琴，是我上幼儿园时产生的一个想法。那时，我看二楼的姐姐拉小提琴，我们班里老师家的姐姐也拉小提琴，就觉得小提琴的样子很好看，便央求妈妈为我找了一个老师。刚开始，我很新鲜，每节课都学得很认真，回家后一遍一遍地拿着琴练习基本功，所以，我的基本功很扎实。尽管那时的琴声不好听，但我心里有一个坚定的信念——把小提琴学下去！
橙色、蓝色的交替，让我渐渐平静
只要在家练好了老师布置的作业，第二节课不但会得到老师的表扬，还可以继续学习新的曲子，这让我很开心、很温暖。但这种激动的心情没有持续很长时间，慢慢地就平静下来，最后还有了厌烦的心理。一年多以后，我的新鲜劲儿过去了，开始讨厌练琴了，就提出了放弃。妈妈怎样鼓励我，我都不动心。正在这时，我上了一年级，妈妈给我换了一个新的老师。我想起了原来那个老师，心里很不舒服，不知道这个新老师会是什么样？
绿色的到来，令人心情舒畅
踏进了新老师的家门，也打开了我学琴的兴趣之门。新老师是一位亲切和蔼的男老师，他的脾气很好，不会因为你拉错了一个音就生气，而是亲切地为你纠正，还拿起琴和我一起拉，那琴声特别优美动听。这个老师会经常给我讲一些音乐的知识，还有拉琴的感觉，当碰到是在找不到感觉的时候，老师会给你做一些假设，或者打比方，这些都让我感觉很有意思，也感受到了学琴的乐趣。在不知不觉中，灵感就来了，我的兴趣也来了，拉琴的水平也提高了很多。
从青色到紫色，痛苦与快乐要慢慢体会
可是，这种兴趣也不是永久的。学了七级的曲子以后，我感觉七级的曲子都很难，想拉好特别不容易，上课的时候，总是能被老师挑出一些错音，所以老师的说教越来越多。我不喜欢这样，便继续努力。有一句歌词写道：阳光总在风雨后。我想，这就是我学琴路上的暴风雨吧，在经历了这场暴风雨后，我一定能收获灿烂的阳光。所以，我必须坚持！
这就是我的学琴过程，它如同一道彩虹，每一种颜色我都会记在心里，永远也不会忘记。我相信，只要我坚持下去，就一定会收获灿烂的阳光，加油！
