“杨老师阅读习作班”一直名气很大。妈妈早就决定让我到这个班来学习。
去年暑假开班，我迫不及待地来到这里。
以前，我一写作文就不知道从哪下手，经常憋得哭鼻子。自从进了杨老师习作班后，我不仅不怕习作，而且还喜欢上了习作。这和杨老师独特的教学方法是分不开的。
首先，杨老师告诉我们：“要写好作文，阅读是基础。”他让我们多读书，读好书。在每次上课之前安排我们看书。因此每次上课，我都早早地来到习作班，坐在那认真读书，中间休息也看，这样每次在习作班至少能读30分钟书。我在家一有时间也读书，因此，我的阅读水平提高很快。
杨老师说：“写一篇好文章，首先要选好素材，素材来源于生活。选好与众不同的素材后，抓住主要内容写随笔，然后扩充成文。”我按着去做，比如我写《第一次吃蚕蛹》，就围绕以前为什么不吃，现在为什么吃，写了两件事，很轻松就写完了一篇作文。我把作文发到了杨老师的邮箱，得到了杨老师的好评。
杨老师还教导我们：“写作文最好写自己亲身体验过的事。平时要细心观察，尤其是动作、神态、心理等。”比如写《收玉米》这篇文章时，奶奶不让我去地里，怕被茬子扎伤，可我想：必须去，按照杨老师说的去做，要亲自体验，我要把亲身体验的事写下来。通过细心观察，看别人割、扒，自己再动手，收获很大，回来写了《收玉米》作文，也发了邮箱。
杨老师还说：“好的文章是修改出来的。”我按着去做，所以我写每一篇文章后都要反复读，认真改，我的体会是每读一遍都会从中找出不足。《爷爷的一席话》作文，我就修改了多次，压缩了一些次要内容，又发了邮箱。
杨老师对我们的作文批改是很细的。我总是拿我被发公众号的文章和我写的原文对照，每篇文章都有杨老师修改的地方。如：写《不该有的爱》作文，写时我就觉得题目很别扭，可想不出好题目，只得交上去了，在公众号发表时，题目被老师改成了《惭愧》。“唉，我怎么没想到呢，真不愧是我的老师。”
杨老师每节课都教育我们如何做人，他经常说：“作文如做人”。我清晰地记得杨老师通过习作《我长大了》教育我们：生理的成熟固然证明长大，而心理的成熟才是真正的长大。如何学会感恩、如何善待他人，如何提升认识问题的能力等等，都是在帮助我们树立正确人生观。
亲爱的杨老师，在您的指导下我喜欢上了语文，学会了如何做人。我真诚地道一声：“谢谢您——亲爱的杨老师！祝您身体健康，桃李满天下！”
