转眼间我已经是一名初中生了，偶尔想起小学的生活，总有那么一节课难以忘却。
记得那是六年级下学期，成绩上我拖了班级的后腿。我偏见地认为老师们对我也没有什么信心。我自惭形秽，在学习上不再抱有大的希望。
中秋节后，原语文老师请产假，我们迎来了一位新老师。新老师身材胖胖的，待每一名学生都很和气。我对老师有成见，认为不管来什么样的老师，都不
会喜欢拖班级后腿的学生，老师是不会注意到我的，我也没有太在意他。新老师的第一节课，请学生一一向老师作自我介绍，在介绍时要说出自己的特长或爱好。成绩好的同学争先恐后，纷纷向老师说出自己的爱好。我真想像他们一样勇敢地站起来，大胆地说出来，可我没那个勇气。
有些事，你不主动去做，被动去做时总有一种难以言说的滋味。轮到我了，我像哑巴一样，张着嘴巴说不出话来。老师以为我声音小，关切地鼓励我：“声音大一点，能让我听到才行。”可我还没有声音。老师走到我边上，轻轻拍了拍我的肩膀，小声对我说：“要不，你再好好想想？”我仍然呆立在那里。
有的同学在嘀咕：“他什么都不会，所以说不出来。”“不对，不对，没有爱好可以说没有，肯定是人家低调，他平常读书不是挺好吗。”有的同学在埋怨我：“不要浪费时间了，浪费我们每人一分钟，加起来就有50分钟了。”同学的话声极小，但我能听到得。我的头越来越低，泪水在眼眶中打转。正不知如何摆脱这种困境，老师说话了：“静一静，同学们，如果用一节课的时间能等来一位同学的敢于说话，畅所欲言，老师愿意用一节课来等，你们愿意一起等吗？”教室里瞬间无语。同学们的小声小语，不仅是我听到了，老师也听到了。而那时的我，仿佛是另一个世界的人，整个人都凝滞不动了。老师让我坐下，好好想想，下节课再说。
课间老师叫我去办公室，老师问我最喜欢什么。我站了半天没说话，心里恨极了老师，觉得她是故意为难我。老师叫我抬起头来看他的眼，我看老师的眼睛，觉得眼神好暖。他又关切地问了一次，我小声答道，我喜欢朗读。
老师一听笑了，喜欢朗读好啊，语文你多读就能背下来，数学你多读能很快理清思路，英语就不用说了。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，好了，下节课我提你读书。
因为我稍作了准备，老师在课堂上表扬了我，说我读新课文一字不错，这很难得，但感情上还有些不足。老师在班级还说，每个人都可以有自己的爱好，只要是自己喜欢做的事情，即使不能做得十分完美，也可以算作自己的一项爱好。一个人唱歌不那么好听，但完全可以自信地说自己爱好唱歌，关键是你要有勇气和信心。
那位新老师姓印，我耳边总是萦绕着他的话。我不止一次深深地忏悔，最大的遗憾，就是在那堂课上，呆若木鸡的我没有给老师要回脸、争口气。初中课程多，学业重，但我一直怀有勇气和信心，我要克服困难，不断前行，以弥补对老师的遗憾。
