昨天，我们二、四、六年级的学生在老师的带领下，游览了柯岩风景区。
我们与四（3）班拼一辆车，上车后，同学们你看看我，我看看你，很开心，坐在豪华的旅游车上，幻想着郊游的事，特开心！
可车子开动不久，虽然已做好一切防护处理（事先老师宣传了防晕车、防呕吐的事，车上每人又分发了一只塑料袋），但还有不少学生呈现了晕车的症状，班主任宣老师见了，忙起身说：“四（3）班那位同学唱歌唱得好？”“李岚波！”大家异口同声地说。“那我们鼓鼓掌！请他为我们唱歌好吗？”于是车厢内响起了欢快的歌声，《下课十分钟》、《小小少年》、《我们去郊游》……随着歌声，大家想呕吐的症状一下子没了，些许这个同学唱累了，车厢里安静下来，可过了5分钟不到，涌现出不少呕吐的症状，有些同学则晕得有气无力，宣老师见状又发动学生，“还有那位学生会唱歌？”“张胜！”宣老师又带头鼓起掌来，而张胜不像前一位学生大胆，不敢唱，宣老师随机一转：“那么，张胜同学选一首好听的、大家都会唱的歌带唱，我们大家一起跟唱好吗？”这么一鼓，张胜大声带唱起来，大家一起跟唱起来，于是车厢内涌动股股青春活力……
时间过得飞快，我们顺顺利利到了柯岩风景区。在宣老师和林老师的带领下，我们参观了一柱烛天、莲花听音、天工大佛、“天下第一石”、七岩观鱼、三聚同源……
在一处水洞旁，宣老师食指放于唇边，作嘘状，示意我们安静，让我们听，我们听到鸟叫，宣老师小声地说：“这儿是鸟儿的家、森林的家，我们是客人，我们不能惊动小鸟，也不能防碍其他游客。”让我们由远及近地观赏，看远处挺拔的大树，嶙峋的崖壁，宣老师指着崖上密密麻麻的植物说，同学们，这就是我们课文中学到的爬山虎，我们看，叶子是不是一顺儿朝下，绿绿的、翠滴滴的……在水池旁，宣老师指着水池上方的崖壁上泛着的晕，说这是什么，同学们异口同声地说：“水波在壁上的倒影。”宣老师很开心，是啊！平时我们不太容易看清水波，今儿借着阳光和崖壁看得这么清清楚楚，水波涟漪，多么漂亮的景象！
我们走台阶、看佛殿，宣老师一路示意我们是客人，走路靠右行，不要把整个台阶全涌满了，即使对面没人，后面也没有人，老师也这样提醒我们，说庙宇是佛门胜地，不要破坏了佛门清静的怡人氛围，进入庙宇更不能大声喧闹，因为我们是客人，我们是来参观的，旅游景地要处处文明才对得起景观，旅游景地才能成为真正的胜地，人和室自雅，景地更需游客的文明。
我们看了烈士纪念碑，宣老师说：“正是由于无数烈士的流血、牺牲……换来了我们美好的今天，今天，我们全体四（2）班同学向烈士纪念碑敬一个队礼，一个认真、出自内心的敬礼，在越中名仕苑、姚长子纪念碑，宣老师都让我们去感悟，去用心想，缅怀先人；去鲁镇的一路上近看爬山虎的脚，看脚是不是圆圆的，让我们惊奇地感悟生命的奇迹：坚强和造化。
鲁镇我们不但领略了美好自然风光，绍兴人文文化，接触了悠久的历史，还一路润浸在宣老师轻声的教诲之中。
这样的综合实践真好，一路有宣老师的陪伴真好！
