习作一：记一次班级讨论会400字作文
水，在人们的传统观念中，往往认为是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭”的。事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。许老师就围绕“节约用水”展开了讨论会。
梁琰说：“小，是人类生命的源泉。没有水，人无法生存，万物不能生长，世界将不会如此美丽。我们应该从小做起，也是每个人的职责。”
马忠先说：“我们洗衣服、拖地、洗菜和洗手的水，可以用来浇花。而生活中有人在浪费水源、污染水资源，就拿我们学校的一些同学说吧，他们开了水龙头，往往就忘了关上，让水无节制地流淌，造成了水资源的大量的流失。”
高驰立马站起来说：“还有一些工厂染水排放指标达不到标准就直接反染水排放到河里，造成成了下游的水被这家工厂污染了。有时我都会想：不如让这些人去干旱少雨的地方过几天，让他们也尝一尝少水的滋味，看看他们还会不会浪费水资源！”高驰显得有些气愤。
......
最后许老师说：“我们应该大力发展绿化，啬森林的面积。尽量使用节水器具，广泛宣传节约少水的好处，使人们自觉认识到水是珍贵的资源，要节约每一滴水。”
习作二：四年级语文作文班级讨论会
近几年来，一场突如其来的疫情，打乱了人们的正常生活。为了让同学更认识吃三无食品的危害，毛老师在上语文课的时候举行了一次班级讨论会，大家围绕着“三无食品”这个主题来举手发表自己的看法。
有的同学介绍了“三无食品”对人体造成的危害有多少，有的同学介绍了“三无食品”的制作过程；有的同学介绍了“三无食品”里面有一些什么成分；有的同学介绍了“三无食品”吃到人体里面会得什么疾病……
杨瑞同学说：“这些“三无食品”没有生产日期，没有卫生证，没有许可证，这三样缺一不可。”
王迎雪同学说:"我要从网上学习怎样杜绝吃“三无食品”的愣是的方法"
马俊同学说：“老师应该给我们的爸爸妈妈发短信，让他们也监督孩子。”
刘晓彤同学说：“我的阿姨是医生，我可以给他写一封信让他来学校教我们怎样来识别这些“三无食品”。”
讨论会结束了，毛老师说：“你们讲的都很好，我们一定要杜绝吃‘三无食品’，别光说不做哦！”
通过这次讨论会，我深受启发今后做到：
1.不能吃“三无食品”。
2.要识别“三无食品”。
3.要了解吃“三无食品”对人体的危害。
习作三：四年级作文班级讨论会400字
20XX年5月在网上有一个点击率很高的网页，受到广大民众的关注，关注的焦点是摔倒的老人该不该扶？张老师在班上举行一次讨论会，看看同学们的观点。
讨论会正式开始！大家纷纷发言，有点同学说了事例，有的同学提出了自己的看法……
张同学理直气壮地说：“网上网友80%人不扶，20%人扶。最后她说了自己的看法，不扶，扶过之后可能会被反咬一口，所以最终决定不扶。”
孟同学反对说：“一位老人摔倒冰面两小时，路过18人不闻不问，最后老人身亡。所以老人要扶，不要坏中国的风气。
王同学说：“20XX年7月某日一位老人摔倒在街上，周围有非常多的人前来凑热闹，围堵这么多人，没有一人上前搀扶，最后一位民警扶起了老人。”
袁同学最后补充说：“根据记者采访报道：“问这个民警当时想些什么？民警说：‘要不是有这一身警服，我也不会前去搀扶，说不定会被讹前。’”
老师发话了：“这次同学谈的非常好，只不过扶是该扶，要分场合，在有人证明的情况下是可以扶的，在没人的情况下，要及时拨打120，总之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。”
