三岁的天真烂漫；七岁的快乐童年；十五的艰苦奋斗。
小学的美好童年，如香茶，令人回味无穷；现在的初中生活，如烈酒，让人嘴中心里充满苦涩。
我生活在奋斗之中！
学习上的战场，更加激烈，一不小心，疏忽了一下，荒废了一会儿，哪怕浪费了一分钟，一小时，就会落后，最终失败。
“语文、数学、英语。”七门功课，我得一一解决。“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女息。”“x+y+z=70。”手中的笔如骏马，在本子上无忧无虑的跑来跑去；脑中的公式如宝剑，让我在数学的难题中勇往直前。
奋斗着，疲惫了，手疼了，眼酸了，闭上眼，深呼吸，过五分，再前进。
课上，老师在讲，我仔细地听，紧随其后，不能落后。课后，闭上眼，再回忆。背着沉重如山的书包，吃力的前行。每天的作业多如江水，一写不知是几点。有一些课的内容还没背，就得挺着劳累的身躯，在这昏暗灯光下，在这寂静的夜晚里，在这激烈的战斗中，心中永远是忐忑，忐忑着“别人肯定在复习，对，我必须要更加努力才行，快，快写，写完了好快复习。”忐忑着“课上常常举手的人。”忐忑着“考试总考高分的人。”
我生活在奋斗之中，因为奋斗给予我无穷的力量。
我生活在奋斗之中，因为奋斗不断的让我“更上一层楼。”
我生活在奋斗之中，因为奋斗让我的人生更加的精彩！
专家点评:
这篇散文写了一位学生勤奋刻苦学习的心路历程，表现了学生虽然课业负担重，但是当代中学生奋斗不止的精神。运用比喻、排比、引用的修辞手法，语言生动形象。
花儿的梦想是装扮四季，让春夏秋冬芬芳迷人，绚丽多彩；鸟儿的梦想是展翅高飞，让自己搏击蓝天，*飞翔……我们和它们一样，也有自己的梦想。一个个小小的梦想，构筑成一个大大的中国梦。
为圆中华复兴梦，人人聚集正能量。
梦想是美丽的，可实现梦想的道路荆棘密布，困难重重。我从北大保安甘相伟身上汲取了许多奋斗正能量，他激励着我不断努力，朝着梦想的方向一步步前行。
从“北大励志哥”甘相伟的传奇故事里，我发现甘相伟是平凡的，他同大多数人一样，上大学、毕业、工作谋生。甘相伟又是不平凡的，他始终坚持自己的梦想，为了走进北大，当上了一名普普通通的保安，他曾经坚定地说：“我甘愿为心中的梦想站岗！”为了实现自己的北大梦，他毅然参加了成人高考，凭借自己的奋斗，考取了北大成年人教育中文系。从此，他开始半工半读，完成了北大本科学业，出版了新书《站着上北大》，被誉为“中国保安出书第一人”，最终实现了自己的职业理想成为一名光荣的职业人民教师。
甘相伟的执着，甘相伟的努力进取，这样的精神令人钦佩，值得我们学习。
我们在自己的梦想道路上，也要像甘相伟一样执着的追逐，不断地进取，不断的挑战自我，超越自己。有句话说的很好，“我们的对手不是别人，而是自己。”不是吗？
让我们携起手来，追逐自己的梦想，朝着梦想的方向奋斗不息。让伟大的中国复兴梦想之花璀璨耀眼，结出累累硕果！
专家点评:
这篇读后感概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点，并且善于结合现实阐述自己的看法。文章详略得当，“引”“议” “联”“结”恰到好处，是一篇很成功的习作。
风萧瑟，夜语绝，留得只身伴明月。灯阑珊，人萧索，埋头苦读未停歇。
倚窗的花，现已枯萎，凋零，飘落。让我想起残花败落凄凉地的悲惨，却还有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。依稀记得，当花儿未绽放的时候，受尽了时光的蹉跎，岁月的雕刻，让她渐渐的长出新叶，含苞，怒放。若亭亭玉立的少女，迎风枝展，天空俯下身来，欣赏她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。
正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”一蹴而就的美丽需要奋斗去实现，这样当青春凋零时，秋天以至，那头是夕阳的余晖和累累的硕果。
老师说两点之间，线段最短。却不知残酷的现实，把梦想的距离，扭曲甚至折断。所以，我们应把人生的起点定格在青春时代。用努力和汗水描绘我们的色彩。总有一天，地平线会消失在眼前，张开翅膀，飞向胜利的彼岸。
道路坎坷，荆刺载途，当你走到尽头时，或许是残枝败柳的结局，或许鸟儿飞过了，天空却没留下痕迹。心碎了，那又何妨，只要此生无悔。迎着逆风，走过了，经历了，没有成功，但路上的风景留下了。
一阵寒流吹过，孤寂的夜语在寂寞中滑落，拉长了我的发。朦胧中，伤了花，我看到在残花落下的地方，又长出了一片芳香……
如花的季节，弹指易飘落。无言的奋斗，今日勿蹉跎。
花季，我们在奋斗。
专家点评:
这篇散文主要是花季的情景。文章的观点引人深思：“风萧瑟，夜语绝，留得只身伴明月。灯阑珊，人萧索，埋头苦读未停歇”。立意浅显而耐人寻味“如花的季节，弹指易飘落。无言的奋斗，今日勿蹉跎”。
人生如卷，成长中，我们需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含着对人生的感悟与启迪。如何才能完成这份完美答卷，这需要坚强的顽强的意志和不懈的动力。
答卷一：命运答卷
贝多芬是德国著名的音乐家，他创作了无数为后人所广泛传诵的乐曲，如《命运交响曲》、《田园交响曲》等，他从小便展露出惊人的音乐才能，可是天妒英才，在26岁那年，他双耳失聪，失去了一个音乐家最基本的条件。但是，他从未放弃，他依然行走在音乐的道路上。他为自己的人生交上了一份满意的命运答卷。
答卷二：历史答卷
*主席这一人物可谓是家喻户晓。他是中国人民的领路人，是中国人民的大救星。在中国最艰苦的时候，他带领中国人民浴血奋战，建立了*，他为祖国奉献了自己的一生，他为自己的人生交上了一份满意的历史答卷。
答卷三：道德答卷
在*电视台举办的“感动中国”人物颁奖典礼上，我认识了她，她就是“最美老师”张丽莉。在一辆客车即将摧残两个充满活力的生命时，她推开了学生，最终自己重伤高位截肢，她从不后悔。作为一名教师，她生动地诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。他为自己的人生交上了一份满意的道德答卷。
窗外，阳光明媚，树木花草生机勃发。窗内，我正在考场中奋笔疾书。虽然我不会像贝多芬、*、张丽莉等人一样作出很伟大的事，让人们颂扬；但是我会尽自己的最大努力，不懈奋斗，为自己的人生交上一份满意的“知识答卷”。
专家点评:
本文论“人生如卷，成长中，我们需要完成一次次的人生答卷”，语言典雅、娓娓道来，富有丰富的意蕴。论述层层深入，列举典型事例、引用至理名言，处处展现逻辑的魅力。
在我幼儿园的时候，每天回家的路上都会遇到一个神情坦然的钉鞋老爷爷，他岁数不大，是一个右腿残疾的人，他非常的瘦小。一双闪烁光芒眼睛目不转睛地盯着别人身上的鞋子，好像实在看别人的鞋有没有要修补的地方，又好像实在看那些美丽的鞋子破了该怎么补。
自从上完幼儿园以后就没见着老爷爷了，可是，那天当我看见他的时候，他已经白发苍苍了。但他还是仔细盯着人们的鞋不放。每当我路过的时候，他会给我笑一下，又开始补起鞋来了。
就在今天，放学回家的路上，我又看见了老爷爷，我跑过去说：“老爷爷，您补了十几年的鞋，不嫌这份工作麻烦吗？”老爷爷微笑面对我说：“我喜欢这份工作，我愿意一直到老也做这份工作。当人们买了一双精美的鞋子，可惜破了，扔了舍不得，所以就得靠我们这些钉鞋匠，顾客高兴了，我也开心了。”当我听到这段话时，眼圈红润了。没想到这样一个平凡的人能说出这样的话，我又问他：“那你为什么老师看别人的鞋子。”他和蔼的说：“欣赏那些鞋，有破的我就给补一下。”
是啊！人世间有许多情，这个老汉已经五十多岁了，还一直坚守在自己工作的岗位上，虽然他是一个鞋匠，但是他乐于助人，有一颗善良真诚的心啊！难道这个不令我们感动吗？所以我要学习老汉不辞辛劳，任劳任怨，艰苦卓绝的精神。
专家点评:
习作运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，刻画了一个坚守岗位、乐于助人、善良真诚的钉鞋老爷爷形象，赞扬了老爷爷不辞辛劳，任劳任怨，艰苦卓绝的精神。
少年强则国强。少年进步则国进步。少年雄于地球，则国雄于地球。
——题记
梁启超曰：“中国今日之责任，不在他人，而全在我少年也！”故国之兴亡，全在我少年也。我少年须以“兴国”为目标，为目标而奋斗。
公信世间败者千万乎？玄德弃新野，关羽走麦城。项羽霸王，自刎乌江。辛亥革命，无奈军阀夺权。张继考举，名落孙山。阿房宫内，宫阙万间都做了土。颐和园中，尽是断瓦残片。红花虽美，终有落时。呜乎！此世间果真败者千万乎！
然世间成者千万乎？司马腐刑写史记；张芝临池学书十余载，终成一代书法家；勾践卧薪尝胆，复兴越国。汉高祖谦让关中王，得天下。赤壁之战，并非天成。腊梅虽淡，不惧严寒。春蚕草虽弱，附生于顽石之中。冰冻三尺，非一日之寒。噫！此世间果真胜者千万乎。
人生在世，贵在有志。莫等闲，白了少年头。为目标而奋斗，胜固可加，败有何羞？康梁变法，无奈时不周济。荆柯刺秦，只道命中无数。
故成者，乃需智慧，坚韧，恒心，忍让。是人也，他日必定前途无量。呜乎！少年不谈”兴国”枉为人！若我中国少年坚韧，乃中国不为牛，马，奴隶。免受亡国之苦！若我中国少年智慧，乃中国科技发达，遍地皆是“中国制造”。若我中国少年忍让，则中国与外处处皆友。若我中国少年恒心，则我中国持久不衰！
奋斗吧！中国青少年。今日我少年闻鸡起舞，悬梁刺骨。他日必定一展鸿图，为中国尽己绵薄之力！我中国必定雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老。壮哉，我中国少年，与国无疆！
专家点评:
这篇议论文，开篇就引经据典，亮明观点。论据新颖、丰富、经典，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体，运用了举例论证、道理论证、对比论证的论证手法，论证有力，振聋发聩。
在生活中，对于“奋斗“这个词，我想大家一点都不陌生，为什么有的人无论做什么事都会成功，而有的人不管做什么事都会失败呢？
那是因为他们虽然都在奋斗，但所付出的努力不同，坚持不懈的努力奋斗是成功者的座右铭，在奋斗的过程中有苦、有累、有伤心、有高兴。一次次的跌倒、一次次的艰辛爬起，使我们坚强的矗立在繁华的人群中，那也正是因为我们有了“奋斗”的想法、才有了自信、有力自信、才有了动力、有了动力、才能做好每一件事。
我想大家都看过《奋斗》这部电视剧吧，正如里面的主人公，他们为了生活、为了爱情、为了他们的未来而奋斗，父母为了使我们的生活过得更好而奋斗，那我们是不是也该为我们的未来而奋斗啊？那现在我们就以学习为重，不要让父母为我们的学习而担心，我们要让自己的学习成绩步步高升，这样也是为我们的未来而奋斗，正如《汉乐府长歌行》中所写到的“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们不应该像诗中所写的一样，我们要尽全力去改变，我们一定要做到“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，并且还要记住两点，第一点是：“不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路”，第二点是：“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有做到这两点，我们才能创造出一个辉煌的未来。
让我们一起感受奋斗带来的快乐吧，让我们一起为未来奋斗吧！
专家点评:
这篇议论文告诉我们只有坚持不懈地为未来和理想奋斗，才能实现我们的梦想，才能创造属于自己的辉煌。作文结尾发出为未来奋斗的号召，深化了作文的中心主题。
看到《汤姆叔叔的小屋》那精美的封面，我就情不自禁地一口气把这本书读完了。这本书的作者是美国作家斯托夫人。
小说主要讲述了黑奴汤姆非常渴望得到*，但因为不愿连累别人，他放弃了几次逃跑的机会。最后因为拒绝鞭打别的奴隶，拒绝说出两个逃跑女奴的下落，受到主人的鞭打，遍地鳞伤地离开了人世。而另两个黑奴乔治和伊丽莎夫妇勇敢地与奴隶主作斗争，最终获得了*。作者利用这部小说表达了自己的理想：解放黑奴，为他们争取*。
书中我最印象深刻的人是主人公汤姆，他忠诚、善良、能干，身为黑奴受了许多磨难。我对他充满了同情，但也感到很义愤，汤姆的忠诚太盲目，可称之为愚忠，明明可以逃走却顾虑重重不行动，面对奴隶主的暴行逆来顺受，不会积极抗争。哀其不幸，怒其不争，多想我来帮他作出抉择啊！如果他勇敢一点，积极为*而斗争，他的命运就不会与乔治夫妇截然不同了吧。
通观全书，可以看到黑奴们大都十分向往*，总是千方百计地想挣脱奴隶制度这个牢笼。是啊，*谁不爱呢！“生命诚可贵，爱情价更高，若为*故，两者皆可抛”。我们现在生活在幸福*的新中国，这是一大批革命先烈前赴后继，浴血奋斗争取来的。从孙中山推翻满清建立中华民国，到*领导中国*建立新中国，有多少仁人志士为了**献出了自己的生命。我们要珍惜这来之不易的幸福生活，用**的理念建设一个和谐的社会。
专家点评:
这是一篇关于《汤姆叔叔的小屋》的读后感，先为我们简述概括了这本书的主要内容，接着引用材料，结合现实进行具体的阐述，最后点题，作者从中明白了“我们要珍惜这来之不易的幸福生活，用**的理念建设一个和谐的社会”的道理。
如今的我，已是花季中的一名初中生了。处于青春期的我爱幻想、贪玩。有太多的恶习在我的身上展示着，于是青春的朝气与活力在我身上已无法彰显。直到那一次，让我突然明白了青春所需要的。
一天，阳光明媚，风和日丽，鸟儿婉转的唱着一首首动听的歌曲，白云在蓝天中尽情的变换着自己的魔术，垂柳在风中忘我地舒展着自己的舞姿。一切都犹如一个梦境，美得不可方物。看着这些良辰美景，自己也不由自主的哼起了小调。
欣赏了一番风景之后，回班坐下一切的动作时那样的潇洒。我自恋的夸奖了自己一番。然，有一人突然大声的说：“筱叶萱你考试成绩才考了50名。”顿时我慌了，觉得自己好失败呀。一切的一切在我心中已成了讽刺，成了嘲笑不再理会他们的目光。坐下来，尽力让自己冷静。可是眼泪去不听话的跳了出来。我一遍又一遍的把他打回去，可他又一次一次的跳出来。我累了，所以就大哭了起来。这时同桌走了过来说：“我都知道了，你确实该自己反思一下，这段时间你都在做些什么，又怎能期待会有一个好的名次呢？这就是人生，有失意亦有得意，而把握权全在你的手中。哭有什么用，我们的青春需要的是什么，你应该自己好好想想了。”
刚开始我听到这些话哭的更厉害了，她凭什么这样说我。可他后来那充满哲理的一番话，让我怔住了。我不仅沉思了。青春所需要的是什么？！
青春所需要的是奋斗，而不是那懦弱无助的眼泪。只有经过拼搏的青春才会更有意义吧。
青春所需要的是奋斗，同桌我懂了，谢谢你。
专家点评:
本篇记叙文以生活中一次考试后难忘的经历交代了青春需要奋斗这样深刻的主题。但文章叙述略显“流水账”，语言不够生动。如果小作者在最后多加入一些自己的感受描写可能会更好。
记得曾经《景丰苑》上曾经刊导过一篇《寻找真实的我们》的文章，那时的我们整天垂头丧气，怨天尤人，失去了青春的活力。所以我一直在寻找，寻找真正属于青春期的我们。
走过了温暖的春天，饱受了炎热的夏天，迎接来了丰收的秋天，我终于找到了我们原来的样子。
公鸡刚打鸣，天空还有几点闪闪星光。可校园里的黑影正再赶往教室的路上，他们为什么那么匆忙，是干什么呢？哦！我看见了，他们都拿着书本从楼梯上下来，在新鲜的空气中读书。
太阳出来了，花儿，鸟儿这时才醒了，当花儿看到这一幕时，他努力的散发着自己的清香，鸟儿不甘示弱，在莘莘学子的身边欢快的飞来飞去，好象在为这乐章伴舞。顿时，校园里生机勃勃。
中午时，当你走进教室，好像教室没有人，只听见一首和谐的歌曲，那时同学们写作业时钢笔发出的声音。如果这时你来到教室，那简直就是一种享受，对于学习得人更是一种享受。
到了群星闪耀的夜晚，那本是我们进入梦乡与周公聊天的时间。但灯光依然久久不能熄灭，楼道里仍有耳熟的ABC，教室里的音乐仍为停。
秋天，一个丰收的季节，我看到了满筐的硕果，我找到了真实的我们。你如果要问我：“他们在干什么，问了什么这么做。”我会自豪的说：“我和他们一样有希望，为了梦想而努力，奋斗的人生才会精彩，奋斗的生命最可爱。”
专家点评:
本文欲扬先抑，由垂头丧气、怨天尤人的忧伤青春说起，很快找到了“我们”原来的样子。以时间为序，简单描述了我们的学校生活，字里行间流露出积极而明朗的青春气息。不足之处：文章内涵不深，语言显得稚嫩。
