今天的作文课上，老师拿了一个鸡蛋走进教室，同学们见了疑惑不解，就七嘴八舌地议论开了：“老师拿鸡蛋来干什么？”“老师要在课堂上吃了吗？”“老师要把鸡蛋分给我们吃了吗？”
老师笑眯眯地看着大家，清了清嗓子，终于开口说话了：“同学们，今天我们要做一个‘握不碎的鸡蛋’的实验。”同学们听了，开始欢呼雀跃起来，“耶！”教室里顿时炸开了锅！
实验开始了，同学们个个都争先恐后地举起手，想去握鸡蛋，还有的同学在座位上跳起来说“我来！我来！”老师说：“谁都有机会来握，我们先让力气小的丁钲轩来吧。”丁钲轩自信满满地走上了讲台，手握住鸡蛋，老师说：“一、二、三，开始！”同学们屏住呼吸，静静地看着他。只见他手用力的握住鸡蛋，一会儿，他的脸涨得通红，接着他的手开始颤抖，紧跟着双腿也颤抖起来，最后，身子也颤动起来，但最终，还是无能为力，把鸡蛋还给了老师。垂头丧气地回到座位。虽然丁钲轩失败了，但是仍然有许多同学勇敢地去握鸡蛋，却都没有握坏鸡蛋，终于到我了，我胸有成竹地走上了讲台，老师把鸡蛋放在我的手心里，然后，帮我做好手形，说道：“一、二、三，开始！”于是，我立即使尽全身力气，握住鸡蛋，双眼直盯着鸡蛋，想让鸡蛋直接破碎，过了一阵，我看见我之前白白净净的手已经开始发紫了，双手开始抖动了，只听同学们说：“他的脖子上的筋都突出来了。”“看他的脸都红了。”顿时，我觉得脸红脖子粗，但我一会儿就没力气了，也只有把鸡蛋还给了老师。下了讲台，我感觉筋都断了。我在想：这鸡蛋，使了那么大劲，为什么握不碎呢？同学们个个都疑惑不解，把目光投向老师，老师说：“把鸡蛋握在手里，鸡蛋的受力面积大，再加上鸡蛋的曲面结构，分散了受力压力，鸡蛋受力均匀，所以不会被握碎，科学家叫这个为薄壳原理，还发明了许多东西。”听了老师的话，我才恍然大悟。
在生活中，有许多东西隐藏着科学，如一个小小的鸡蛋里，却有许许多多的科学藏在里面呢！
