导读：小时候,奶奶做好了饭,总是先盛了一碗给我，饭上盖满了我最早以吃腻了的肉和菜。接着就苦苦的求我，甚至逼我吃。而我偏偏不理奶奶的情，任凭奶奶一手端着饭碗，一手举着竹...

小时候,奶奶做好了饭,总是先盛了一碗给我，饭上盖满了我最早以吃腻了的肉和菜。接着就苦苦的求我，甚至逼我吃。而我偏偏不理奶奶的情，任凭奶奶一手端着饭碗，一手举着竹鞭子，追到从东跑到西，我就是不肯吃一口饭。最后奶奶手里端着的一碗饭一粒也没少。每当这时，妈妈笑了笑，便悄悄地走进厨房，不一会儿，整个屋子便弥漫着一种醉人的香味，或清淡、或浓郁，馋得我直流口水。妈妈总是能做出我最喜欢吃的饭菜，让我胃口大开。不用追，不用赶，不用求，更不用逼，我能吃的津津有味。自然，身体也长得快。

其实读书和吃饭一样。吃饭长身体，读书长智慧。老师在课堂上创设良好的情景，用准确生动、美妙的语言，通过多种现代化教学手段，利用多媒体，为学生传授知识，训练技能，开发智力和培养良好的品德。始终扣住学生的心弦，让学生处在最佳的学习状态中，激起学生的积极情绪。这不正像妈妈精心做饭一样吗？老师的想法和妈妈一样，但是老师的付出不知要比妈妈多多少倍呢！

简评：小作者从奶奶做饭刻板单一，妈妈做饭灵活多样，联想到老师在课堂上如何设计教学，由此及彼来体现深化教学改革的重要意义。文章朴实、流畅，充满了稚气。