关键词： 点滴 快乐成长 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《让孩子在点滴的进步中快乐成长》，欢迎大家踊跃投稿。
让孩子在一点一滴的进步中快乐成长
孩子是家中的希望，孩子的健康成长关系着一个家庭的幸福。我们常常会听到一些家长抱怨说：“我为他可以说是付出了全部心血，怎么就不见效果呢？”我也曾是他们中的一员，为孩子的学习、生活大伤脑筋。一次偶然的机会，我看到一篇文章题目为《小目标大成效》，我读了以后，大受启发，开始反思自己的教育方法，并根据自己孩子的情况，改变了以往的训斥、说教，和孩子共同制定奖励目标。哎，别说，效果还真不错!下面就是我自己的一些做法，愿和大家共享。
每次考试我家女儿总有因粗心失分的现象，我先给她讲“细节决定成败”的故事：上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是由国人自己设计的，上海夏天降雨量大，雨水经常会影响到交通出行。德国的设计师注意到了这一点，所以在地铁的每一个出口都设计了三级高出地面的台阶，就是这三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌。而地铁二号线却因为缺了这几级台阶，多次在大雨天被淹，造成巨大的经济损失。由此可见，有些细节是不能忽略的。告戒孩子，关注细节是一种习惯，只有在平时养成严谨细致的好习惯，关键时刻才能避免疏漏、错误。除此之外，我还向女儿们灌输进了“积极的心态像太阳”“优秀是一种习惯”“成功等于目标”等观念，通过名人名言，名人轶事、历史故事等形式渗透到孩子的心灵当中。
在家庭教育中，我尝试让女儿根据自己的实际发展水平提出具有可操作性和可检测性的具体目标，我们叫它为“小步子目标”。目标处于孩子的最近发展区，使孩子跳一跳就能摘到“果子。如：第一个月的目标是：放学回来按时写作业，每天的数学作业错题不超过三道，语文错字不超过五个，每天做一项家务劳动，如果做到了有奖；这个目标定得很宽松，她很容易就做到了，也得到了相应的奖励。因此，再制定第二个月的目标时，她很乐意就接受了。
每一个小步子目标都是我和女儿根据她的的实际提出的，其中蕴涵着孩子对自己的希望，在孩子朝着一个目标努力时，我适时地“推”她一把，让她跳一跳能够摘到“果子”。
心理学家马斯洛认为，自我感受是形成情感的主要渠道，家长一味地反复叮咛或训斥，不让孩子体验、实践，他们是无法形成自觉性感的。就拿家务劳动来说，以前，她认为这些都应该是爸爸妈妈做的，家里多脏、多乱和她无关。而“小步子目标”的推行，正式引导孩子在实现目标的过程中，一点一滴地获得是非、，美丑等情感体验。从而养成了一种习惯。
一个个小步目标达成，孩子不断感受到成功带来的喜悦，继而引发第二的希望；再“推”他一把，再摘到“果子”，达成第二个目标，再引发第三个希望，如此循环，一个个小目标达成，在成功的喜悦中，希望在孩子心中生根发芽。同时，孩子也增强了自信，相信自己只要努力了，也可以成为成功者，一步步成功促进了再努力，自我规划的良性循环催生了好习惯。
在小步子目标的指引下，她抄错数字、写错字的现象减少了，作业速度也有了明显的提高，干家务活的热情越来越高，现在孩子几乎天天都能得到表扬，孩子开心地笑了，我也因此尝到了小目标教育的甜头。
