导读:作文标题:捍卫祖国——读狼牙山五壮士有感关 键 词:祖国狼牙山五壮士有感初中初二800字字 数:800字作文本文适合:初中初二作文大全网提示:招聘!招聘!...
作文标题: 捍卫祖国——读狼牙山五壮士有感
关 键 词: 祖国 狼牙山五壮士 有感 初中初二 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初二
当他们胜利完成任务,要转移时,却有两条路摆在他们面前:一条是通往主力转移的方向;另一条是通往狼牙山顶峰棋盘陀。班长马宝玉为了不让敌人发现群众和联队主力,他选择了第二条路。这让我记起了1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口,发动了震惊中外的卢沟桥事变。他们把中国人当作一只只任由他们宰割的肥羊。还有我们中国人永远也不会忘记的圆明园,英法联军侵入北京,不仅把圆明园中的物品一抢而空,还把圆明园毁于一旦,让这座当时世界上最大的博物馆,艺术馆顷刻间变成了一片焦土和瓦砾。有多少革命先辈为了捍卫祖国而抛头颅,洒热血,后来终于以钢铁般的意志和无所畏惧的以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。有句话说的好‘‘少年兴则国兴,少年强则国强’’,我们一定要振兴中华,捍卫我们的祖国,不能让外国人把我们的祖国分裂侵占,我们祖国的领土不能丢,不能被分裂侵占!
名师点评:全文言语流畅,论述铿锵有力,字里行间透露出小作者强烈的爱国情怀,很好地切合了标题《捍卫祖国》的主旨。文章以狼牙山五壮士为捍卫全局的利益——“为了不让敌人发现群众和联队主力”,而选择跳崖的事迹引题,并以激昂抒情的语句“有多少革命先辈为了捍卫祖国而抛头颅,洒热血……”、“我们一定要振兴中华,捍卫我们的祖国”结尾,首尾呼应,结构合理,情感渲染完整。但本文也存在缺陷,即文章的正文论述部分,“这让我记起了1937年7月7日”衔接地不是很好,从你所例举的卢沟桥、圆明园的例子,包括你的言语立场,似乎都在阐述日本帝国主义的暴行,跟你前一段要说明的五壮士的英勇没有直接关联哦。当然,你的这段文字很精彩,如果我们稍作处理,将其作为反面例子,比如,正因着日本帝国主义这样的种种暴行,激起了人民英雄的反抗,也正因此,“我们一定要振兴中华,捍卫我们的祖国”等等。这样是不是会更好呢。要在上下文的自然衔接上多下功夫呢。加油哦,相信下次你可以做得更好!
(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2009-3-5 20:51:00
关 键 词: 祖国 狼牙山五壮士 有感 初中初二 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初二
作文大全网提示:招聘!招聘!告诉您一好消息,我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果愿意,请联系我们! qq:1055667
本作文是关于初中初二800字的作文,题目为:《捍卫祖国——读狼牙山五壮士有感》,欢迎大家踊跃投稿。
读了《狼牙山五壮士》这篇课文后,我觉得这五位壮士非常勇敢,临危不惧,知难而进,总为他人着想。他们会利用险要的地形打退敌人,他们五个人对付五百多人,真厉害!当他们胜利完成任务,要转移时,却有两条路摆在他们面前:一条是通往主力转移的方向;另一条是通往狼牙山顶峰棋盘陀。班长马宝玉为了不让敌人发现群众和联队主力,他选择了第二条路。这让我记起了1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口,发动了震惊中外的卢沟桥事变。他们把中国人当作一只只任由他们宰割的肥羊。还有我们中国人永远也不会忘记的圆明园,英法联军侵入北京,不仅把圆明园中的物品一抢而空,还把圆明园毁于一旦,让这座当时世界上最大的博物馆,艺术馆顷刻间变成了一片焦土和瓦砾。有多少革命先辈为了捍卫祖国而抛头颅,洒热血,后来终于以钢铁般的意志和无所畏惧的以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。有句话说的好‘‘少年兴则国兴,少年强则国强’’,我们一定要振兴中华,捍卫我们的祖国,不能让外国人把我们的祖国分裂侵占,我们祖国的领土不能丢,不能被分裂侵占!
名师点评:全文言语流畅,论述铿锵有力,字里行间透露出小作者强烈的爱国情怀,很好地切合了标题《捍卫祖国》的主旨。文章以狼牙山五壮士为捍卫全局的利益——“为了不让敌人发现群众和联队主力”,而选择跳崖的事迹引题,并以激昂抒情的语句“有多少革命先辈为了捍卫祖国而抛头颅,洒热血……”、“我们一定要振兴中华,捍卫我们的祖国”结尾,首尾呼应,结构合理,情感渲染完整。但本文也存在缺陷,即文章的正文论述部分,“这让我记起了1937年7月7日”衔接地不是很好,从你所例举的卢沟桥、圆明园的例子,包括你的言语立场,似乎都在阐述日本帝国主义的暴行,跟你前一段要说明的五壮士的英勇没有直接关联哦。当然,你的这段文字很精彩,如果我们稍作处理,将其作为反面例子,比如,正因着日本帝国主义这样的种种暴行,激起了人民英雄的反抗,也正因此,“我们一定要振兴中华,捍卫我们的祖国”等等。这样是不是会更好呢。要在上下文的自然衔接上多下功夫呢。加油哦,相信下次你可以做得更好!
(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2009-3-5 20:51:00