《读书成就名师:于永正--- 一辈子做个读书人》读后感
我也是喜欢读书的,但是我读书的时间弹性很大,有时间了读,没时间了不读!说起来也不能说自己是个读书人!看着于老的一段话,更让我觉得自己不是一个读书人!
“没有书晚上睡不着,这么多年一直都是这样。我的专业成长之路就是伴着阅读、思考与实践一路摸索,并没有其他的秘密。我啊,爱极了当一名小学教师,注定了要当一辈子的读书人”
读着于老这三句话,眼前好像浮出了一个老人在认真研读的情境!没时间,我觉得是自己给自己找的借口!做家务总有做完的时候,教孩子总有休息的时候,空下来的时间没有读书,说明心里还是没有把读书当成一辈子的使命和习惯!这三句话让我汗颜!
“我很幸运遇到了好老师”。于老的经历告诉我们,教师的习惯是多么的重要,一辈子二三十年的时间,我们要接触多少学生啊!如果我们是一个好读书的老师,那么要影响多少的孩子爱上阅读!就算他们将来不是老师,不是作家!可阅读会给他们带来一辈子的幸福!我想当那个传递给学生幸福的老师!所以我也会坚持读书,首先当个拥有阅读幸福的老师!
“读书是教师最大的修炼”。就像文章中说的一样,读书能从根本上改变一个人。是啊,书中的经验,书中的技巧、书中观念----都会在不知不觉中改变着你,改变着你的教学方法,改变着你的教育观念,改变着你和学生的相处模式,改变着你的教学宽度----。读书---思考---实践,只有这样我们才能不断提高我们的专业水平,才能让我们的教师之路走的更好!所以,“读书是教师最大的修炼”。
“我读书喜欢与别人分享”。“如果说我读书有什么诀窍,一是概括内容,看那些话有启发;二是与人交流,与人交流让我受益很大。”如果说自己阅读是心灵的升华,我想于老总结的自己读书诀窍就是灵魂的碰撞!只有不断的碰撞,才能把两个人或者更多人的知识火花提炼出最合适学生的教育契机!我想起当时在阅读吴正宪老师的《给小学数学教师的建议》时,读到精彩处,忘记了其他老师正在练字,就和同事刘晓静开始大谈自己的感悟,正巧她也是在看吴老师的另一本著作,我们两个人就忘记了场合,你一言我一语交流起自己的心得感悟!连说再比划,一直到其他同事提醒,我们才发现我们有些得意忘形!我们抿嘴笑笑,那是火花落在了我们心间!
不动笔墨不读书是于永正老师的另一个读书习惯,那圈圈点点之间都是于老的阅读痕迹!我想这也许就是好记性不如烂笔头的最佳写照吧,所以于老在教学中很多时候都能信手拈来!
于老的读书经历,于老接受采访时的回答,于老所写的文章无不在告诉我们他要一辈子做个读书人!就是他的这个信念,成就了一个让我们学习的名师!一个一辈子做个读书人的名师!
