人生就如一杯小小的茶，虽只是小小的一杯，却饱含了千万的哲理，不懂它的人，又怎能品出它真正的味道呢？以下是出国留学网小编为大家整理的品味生活作文，供大家参考，欢迎阅读！
篇一：品味生活
当日历一页一页地翻过，犹如画上了一个又一个飞扬的音符。我们发觉自己正在一天天成长，唱出了一首有一首绚丽的成长之歌。
——题记
当时光的小溪缓缓流淌，我们也在不断地成长，体味着成长的苦辣酸甜，这并不是成长的追求，但一定是成长的全部。一首首成长之歌渐渐唱响。
小时候，年幼无知的我们度过了一个有一个欢快的日子，生活在玩具、洋娃娃的纯真世界中，有父母的小心呵护，有效伙伴的真诚陪伴，成长是无忧无虑的；成长是充满欢笑的；成长是幸福快的，成长之歌伴着欢快的旋律演奏着。
再大些的时候，懵懂的我们度过了一个又一个求职帮着疑惑的日子，有时在成长中遇到许多的不解和疑惑，在家中随着我们的成长有时会与父母发生争吵，心理产生隔膜；在友情中，我们随着成长总遇到些许不如意和烦恼。在疑惑中我们唱着成长之歌，它是悲伤的、忧愁的。
渐渐懂事时，奋发向上的我们度过了一个又一个充实而又满足的日子，无限大好的时光正等着我们，更长的乐章正等着我们用成长的点滴去谱写。经过成长的风雨洗礼，我们更加成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的个成熟、更自信、更朝气蓬勃，犹如珍珠贝一样，最终磨砺出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照亮人生。此时，悠扬的成长之歌在我们那片*的天空中回荡。
成长是一首歌，等待我们用充实的每一天去谱写。让成长成为永不退色的记忆！
篇二：品味生活
人生如一杯茶，只有懂它的人，才能品出其中的味道。
夏天，太阳把大地烤得像一大火炉，我独自一人，坐在大槐树下乘凉。藤椅边上放着一个精致的小桌，小桌上放着一杯茶，不多，只有一杯，这时你会发现自己的人生就想着茶一般，少了不行多了也不行，如果少了，边尝不出味道来，多了就不懂得珍惜，一杯尝不出未来，就想再喝一杯，这样一来，品茶就变成了喝茶，嘴里也串了味，便再也尝不出它原本的味道。只要以小辈，捏在手里，嘘上一小口，稍在嘴里停留片刻，这样咽下去之后，有一种清香在嘴里徘徊，久久不肯散去，令人回味无穷。这其中的味道自然而然的就出来了。人生何尝不入这茶一般，慢了，觉得这时间就如行云流水般飞快，一切都还没开始就已经结束了，紧了，就觉得这人生过长，各种压力困苦也随之而来。过着过着，这日子也就没了趣味。只有不紧不慢，合理适中，才会越过越有劲。
即喝茶就要泡茶，泡茶就要选茶，不同的茶泡出来的味道是不同的。人们有的喜欢喝白茶，有的喜欢喝绿茶，有的喜欢和红茶，有的喜欢喝苦味浓的，有的和清淡的，即使茶选对了，也不一定能泡出自己想要的味道，这里面也是有一定的小学问的，泡茶时，水温要控制在80摄氏度左右，如果水温太低，这茶就泡不开了，茶叶都沉在水底，味也出不来；水温太高了，茶就会泡得太开，失了原来的味道。
人生也是先要经过精心的选择，每个人都在根据自己的意愿，选择着不同的人生之路，有些路选错了可以回头再选一次，可有些路是不可以回头的，一旦选错了，就要一直重复着错误，所以这就要我们慎重了。路以选好就开始走吧，在这段路上，我们要控制好自己的行程，太慢了，就会觉得这段路太长了，走着走着，就失去了信心，便想放弃了，最终沉沦在生活的底层。太快了，就会乏味了，路边的风景是为我而存在，我却无时欣赏，即使到了目的地，也没了乐趣。
所以，人生就如一杯小小的茶，虽只是小小的一杯，却饱含了千万的哲理，不懂它的人，又怎能品出它真正的味道呢？
篇三：品味生活
你的生活是否淡然无味？是否平淡无奇？是否还在迷醉于“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的境界？其实，生活本就是舞台，值得展现，值得品味。
有时，一个在家里，泡一杯咖啡，放几颗冰糖——细细品味，甜中带苦，苦中待甜——此为生活。
我爱生活，我将在这尽情释放自己的一切，每一个音符划过的瞬间，我都无比怀念。
有时，自己静静的写一篇带有中国风的散文，叙一段千古传奇，我都会漫漫品尝字体行间带来的那种微妙而唯美的感觉——是意境，那水墨画卷中的意境，我爱意境，亦爱生活。细细品味，淡淡忧伤。
看一部电影，事后细细回想——回想“泰坦尼克号”沉没的悲剧，那是百年之年的生活，而百年之后的人们看来，仍然无比痛惜，詹姆斯·卡梅隆将它搬上了荧幕。有时，生活因时间而异，但值得品味——泰坦尼克号的繁华，Jack和Rose的爱情，而这艘船的命运就终结在茫茫的大西洋上，这也是生活，由美转逆的生活。而人性在这一刻被体现地淋漓尽致——人们拼命的上救生艇；乐队到船沉的最后一刻仍在演奏；船长将自己的生命赋予这茫茫大海——生活啊，你为何要如此对待他们？但是在今天，我觉得，这种生活，是人们必须要面对的，仍值得品味，细细体验。莫非，泰坦尼克号上射出的那一缕闪亮的求救信号，是人们的绝望吗？
听一首歌，旋律婉转而不乏诗意——听《新贵妃醉酒》，感受国粹经典；听《逐梦令》，感受中国风——这也是生活，每一首歌，都是值得慢慢品味的。
大荧幕上放着电影《泰坦尼克号》，我端起一杯咖啡，聆听《我心永恒》的旋律——这就是生活，值得品味！
篇四：品味生活
一直都觉得坚持写日记就能提高孩子的写作能力，可是却总因各种原因不能予以实施。曾经面对孩子的日记也兴高采烈地大为赞赏，却因没时间每天批改而中断。如今的我一直坚持写教育随笔，不经意间发现自己的文笔也随之有了很大的提高。所以，不管再忙我也要抽出时间带着孩子写日记，让他们用灵动的笔触记录生活的快乐。
一、师生共写，永葆激情
为了激励孩子们坚持写日记，我决定跟他们一起每天写教育随笔。这样第二天的早上，当我欣赏着他们的作品时，我的文章也会在他们中间传阅。这种相互的检查激励，更多的是一种共同的成长，更多的是一种心与心的约定。
其实，我也希望用这种形式激励自己罢了。曾经信誓旦旦地告诉自己要坚持写教育随笔和反思，但每天繁忙的工作后总会因各种原因放任自己的懒惰，三天打鱼两天晒网实乃常事。如今每晚回到家中就算再累也必须反思记录，因为没有文章我怎么向那六十个孩子交代。于是再晚我也要在电脑前坚守，再累我也不能懈怠。
二、准备动员，态度为先
开始动笔前，我的一番动员也说得情意绵绵：“孩子们，从今天开始我要和你们一起记录生活的点点滴滴，让它们成为我们成长中最珍贵的记忆。”他们充满好奇地看着我。我继续说道：“请大家今晚准备一个日记本。这个本子不论大小，但必须是你最喜欢的。因为将来的日子里，它会与你风雨同舟一起前行；它会记录着你的喜怒哀乐，承载着你丰富的成长故事……所以请你一定要慎重选择，让它成为你永远的朋友！”
我讲得动情，孩子们听得专注，因为我给了他们一个最美的愿望——记录生活，关注成长。在这次写日记动员中，孩子们没有了任何写作的压力，没有了不知道写什么的苦恼，当然他们的日记会因记录生活就变得水到渠成了。
三、随时指导，给出方向
一个多星期的日记，我每篇必读。慢慢地我发现部分孩子们的语言通顺了，内容充实了，这也更加坚定了我的决心。姚逸晨、赵怡菁、乔艺萌等几个孩子的日记生动活泼、趣味十足，一部分孩子仍不能做到应有的生动。但我现在能做的就是鼓励、鼓励、再鼓励。为了鼓励他们的积极性，我在教室前面贴上了“日记检查记录表”。他们每写一篇日记，我就给他的名字后面加上一颗星，全班六十人写多写少一目了然。此时，那些不想写的孩子我也绝不批评，因为我要先鼓励带动一部分的孩子先“富起来”。等时机成熟后，我再根据日记的质量进行评星的调整，激励孩子们写“好”日记。
在日记评改中，也应该注意指导孩子日记写作的方向。针对日记中源于生活的句段、精美感人的句段，我都会在旁边给上一至三颗星星，以示鼓励。对于日记中不够积极的内容，更要及时予以指导。例如最近一些女孩子经常写踢毽子的游戏，可是却总是写自己的毽子掉到楼下，真倒霉！为此，我就引导她们为什么不写写踢毽子的过程呢？那一定特别吸引人。当一个不善言谈的孩子写到自己帮同学修理玩具时，我就从这样的例子引导孩子寻找我们身边的闪光点。
在这些记录日记的日子里，很多孩子养成了留心生活的习惯，因为不留心生活就没有可写的内容，这也算是最近取得的一些成绩吧！其中不乏问题的存在，如有将近十个学生还是不够重视写日记，部分学生在日记中言之无物，语言更是枯燥无味，这些都是我在今后要着力研究的方向。不懈怠，不退缩，带着孩子们用日记记录生活，在日记中一路高歌。
