我读高一时，班主任是个年过半百的老夫子，一脸严肃，少有笑容。班会课上，他总是喋喋不休讲一大堆道理，还让我们把“谨记学业”作为座右铭，时刻不忘“认真做好每一道题，认真做好每一件事”，更是强调“万不可谈朋友”，还说“学校是神圣的场所，头脑要清醒地用在学习上”。在老夫子一再灌输下，这些观念在我脑海中已根深蒂固，或许也因此造就了我的“冷漠无情”。
但我绝不是书呆子，只和无尽的书山题海为伍。有时间我会常到校园中走走玩玩，虽然通常都是一个人。
下了早自习，离上课有半个多小时，我一定赶紧奔出教室来到校园散步，并且总有一种“久在樊笼里，复得返自然”的感觉。这里有清新的空气，有凉爽的晨风，有悦耳的鸟语，有宜人的花香，是难得的散步的好地方。一个人独步观花赏草没有什么不好，和两三位同学边走边聊感觉也不错，这是我一天中最惬意自在的时光。在家里常为一些琐事和母亲争吵，我很不愉快；在学校，大堆练习题又压得人喘不过气来。只有在这样悠闲散步的时刻，可以将烦恼全抛开。
我偏好羽毛球，特从家里把球拍带到学校，以便在空闲时作为消遣，也想锻炼身体，毕竟“久坐伤筋骨”嘛！
每个周六，照例不上晚自习。只要天气好，我会约几位朋友奔向操场。我们常常边打球边聊天，笑声源源不断。
三个月后的一天早晨，我早早来到教室。刚翻开语文书准备早读，一张彩色卡片露出面，上面字迹清秀：“最是那一低头的温柔，似水莲花不胜凉风的娇羞。阳光中，你灿若桃花的笑脸，成为我视野的焦点；操场上，你打出弧形球一串串，似一道亮丽的风景线！”
读罢，我倍感受宠若惊：一向少言寡语的我，竟然也会成为别人眼中的“风景”？这是天大的笑话啊！耳畔又不由自主地响起了老夫子的忠告，对，一切向老夫子看齐！静静又一想，八成是某君无聊了拿我来取笑，连名字也没留下，且不管它！遂将它搁置一边，继续读我的文言文去了。
日子就这样一天天度过，倒也没发现任何异常。我也没把卡片的事放心上，卡片也早已化为碎片不知了去向。
直到高二，开学后不久的一天，也是语文早自习，翻开书，又一张卡片赫然跃入眼帘：“一直没和你聊天，去年我也给你写过一张卡片，只是……我想想就算了，没有再去打扰你。其实我也热爱读书的，就是成绩不理想；我知道你英语好，特意向你请教，虽然冒昧了些，但我还是希望你能帮助我。期待你的回复。过客匆匆。”
这张卡片着实出乎我的意料！都一年了，没任何消息，我几乎忘了去年那卡片，也甚至不知道写卡片人的名字。倒是从这张卡片可以看出，卡片是写给我的，我隐隐约约感到奇怪。既然言辞这样恳切，又是以学习为初衷，那么这位署名为“过客匆匆”的同学应该不是我想象中的无聊君子了吧。
一天上完早自习，我仍去校园散步，边走边闲吟：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处……”
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”忽然身后传来一字一顿的声音。我回头一看，一张陌生的面孔。他浅浅地笑笑，并先与我打招呼：“嗨，我是四班的咏恒。其实，那卡片是我写的。”
哦，我恍然想起了卡片之事，竟有些不知所措，只吃吃地说：“哦，原来是你写的。你说想学英语，还那样一片诚心，我乐意帮你的。”
“谢谢！去年那卡片也是我写的，见你一直没动静，我也不便打扰就作罢了。”
“那会儿我觉得师命难违，而且……”
“而且什么？”
“我和语文委员同桌，经常帮她收作业本。班上所有同学的字迹我都认得，都不像你的字迹，就断定你是外班同学。”
“外班同学也是同学，没什么两样吧。”
“外班同学我没几个认识的，而我常常只会和认识的人有来往，所以就……”
“后来下学期分文理科，我以为大多数女生都会选文科，我也选文科，希望有机会与你同班学习。结果无奈我读文来你读理，事实证明我们无缘同窗共读书。”
“都过去的事儿，不提也罢。不过你说话像念诗，你读文科是对的。我现在物理化学都乱了阵脚，我倒希望读文科。”
“好在我们语文老师是同一个老师，我还曾在晚自习之后去翻过你语文书上的笔记。”
“你还会来这招？可惜我下完自习就匆匆回去了，一次也没碰到你。”
“所以我在卡片上署名为‘过客匆匆’啊！”
“你还真有意思。从卡片上看得出来，你文笔不错，语文一定学得很好吧？”
“语文还算好，就是英语一团糟。”
“那你也可以向你班英语成绩好的同学请教啊？”
“开始是那样想的。可她脾气不太好，她讲一遍我没懂，她就不耐烦了，不会再讲第二遍。而我英语已落下一大截，向她请教，我多少有些顾忌。”
“你怎么知道我脾气好不好？我如河东狮，不吼则已，一吼惊人的。”
“到目前为止，我没见你跟哪位同学发脾气，所以才碰碰运气向你求助。你英语好，可以助我一臂之力的……”
就这样边走边聊，半小时很快过去。要上课了，各自回教室。我心中的谜团终于解开了。原来这位恒同学果然是热爱学习之人，早在分文理科的时候就意盼与我同班，还悄悄看过我的课堂笔记。看来，恒是用心良苦了，我竟有些为他感动，为他震撼。
之后我问恒：“我英语这样都算学得好？”
“在我看来，你学得很好了。如果你都不认为自己学得好，那岂不暗示我英语烂成一块泥巴！”恒皱着眉头说道。
我被他那种夸张的语调逗乐了，连连说道：“好好好，在你面前，我承认我英语比你好！”
恒说：“小孩子都喜欢他们呗！”
“那你也喜欢吗？”我问。
“我看过几集，还觉得蛮好笑的。”
“马上要考试了，你还有闲心看动画？”
“只偶尔看。反正无伤大雅，还能开心一刻！”
我道出真相：“其实我也看过。放假那天去孟霞家玩，正巧她家电视播放《喜羊羊与灰太狼》，我跟她看了好久呢！灰太狼喜欢搞一些创意发明，喜羊羊脑子灵活点子多。我喜欢喜羊羊，也喜欢灰太狼。”
恒却心怀鬼胎，来了一句：“如果我是灰太狼，那你就是红太狼。”
我先是一阵无语，后是一阵爆笑：“我居然成了红太狼，太不可思议了！她那样霸道，动不动就拿镜子当锅底，还大声斥骂，那样的尖叫声都悚人！”
恒很镇定说道：“可她有一个很可贵的品质，就是与灰太狼不离不弃。灰太狼没有抓到一只羊，也有不少患难的时候，可她一直没离开。”
“好啦！在你眼里，什么都是好的。”
“本来就是嘛！”
“那我可得替红太狼念佛了！不过你这样为她辩护，小心将来受委屈。”
“瞧你说的，是在夸我呢，还是在咒我？”
高三上学期。正值秋末冬初，我病了，头发常有掉落，我正为此发愁着。
“你头发真少。”恒望着我稀疏的头发道。
“我头发不是‘真少’，而是‘相当少’。而且近日因病常掉头发，洗头发时更是掉得厉害，你说我三年后会不会是‘光头’啊？”
恒没理会我的忧虑，还笑出了声音：“光头好呀，快乐多多，烦恼少少！”
“这话作何解释？”我一脸疑惑地问道。
恒却一本正经地说：“古人把头发称作‘烦恼丝’，你的烦恼丝没了，自然烦恼也没了，当然快乐多多！”
“你真会开玩笑，不过你这样说倒叫我开心，我再也不必愁‘光头’了。”
傍晚，夕阳西下。我念起李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”两句。恒意味深长地说：“夕阳无限好，我们就只应欣赏它的好，又何须怅黄昏呢？”
我常常感叹：真是“与君一席话，胜读十年书”！
高考前三个月。一天，母亲问起成绩之事，我恼羞成怒，与母亲大吵一番便泪涕而去。我极缓慢地走在上学路上，却突然起了退学念头。我还去学校干什么呢？可不去学校又该去哪里？我该怎么办？
毕竟心里有事，老师讲的我一句也没听进去。
终于熬完晚自习。我无心给恒补习英语，也不敢回家见母亲，只呆呆地趴在课桌上，一言不发。恒在一旁不停地开导我：“别难过了。你妈不过是一时生气多说你两句，等她气消了，自然就会没事的。你别想太多……而且往后我们也再难有这样纯粹的读书时光。真的，你没有你妈说的那么糟，我就觉得你挺好……”
“谁的青春是一个人走过，当然要对身边老师同学心怀感恩。”
我又指着黑板*用蓝色粉笔画出的微波荡漾的一片海，说道：“我倒喜欢这幅画，蓝色的海，海面上有鸟儿展翅而飞，或许是海鸥……”
“对，海鸥破浪飞，海燕迎风翔！刚好体现‘飞翔’的主题。”
“你咋又提到我的名字了？”
“这叫‘一切以你为中心’嘛！”恒却振振有词。
“嘿，就你贫嘴。既是以‘青春飞翔’为主题，自然很容易想到鸟儿。你名叫恒，又不是山水花鸟可入画，我可做不到‘一切以你为中心’哟！”
恒只笑笑，点头不语。
我又看了看海面上空的彩虹，觉得很奇怪，问道：“这海面上空怎么会有彩虹？”
“搏击风雨而后见彩虹。”经他这样一解释，倒也通。
次日，恒一脸自豪地说：“告示栏上已贴出六份优秀黑板报名单，我班位居榜首，你班没在榜上。”一旁明光群对恒说：“我们班评优是自然的，你想想看，我们可是花了不少心思来排版设计哩！”
“你们文科班果然是‘非常之班’，才华尽展。不过在黑板报上文胜过理，我一点也不感到意外。”我装作轻描淡写地说道。
四月的一天，放学路上，刚走至校门口前方约二十米处，恒忽然唱起：“你是疯儿我是傻，疯疯傻傻走天涯。点点滴滴记心上，多少句心里话……”没待他唱完，我便打断道：“行了，好端端一首歌却被你改得面目全非，还唱跑调儿！”他却乐呵呵地说：“跑调儿怕什么？只要我乐意，我想唱就唱，随口哼哼不必东张西望……”说着说着又哼起歌来。同行的孟霞说：“你这样连说带唱的，不累啊？唱得又不好听，我还想多活几年呢。”他不紧不慢地喝了几口水，又指着手中的矿泉水瓶，笑笑说：“哎，我突然想到一句话，你是风儿我是沙，你是瓶儿我是盖！”一旁明光群和孟霞都笑了：“你想象力真丰富！”我有些哭笑不得，想不到恒竟这样有趣，就说：“你还‘瓶’呀‘盖’的，难为你想来！”
孟霞望望天空，回头对恒说：“你是不是还要指着天空加一句‘你是蓝天我是云’啊！”说着自己也笑起来。
明光群也温声笑语：“说不定哪天还会飘出一句‘你是海燕我是海’呢！”
“又拿我取笑了不是？”我故意说着。
“哈哈哈……”四人笑声朗朗。
“五一”放三天假，有同学游兴大发。我班以江江、徐诗为首的“僵尸”组合想组建一支队伍去爬山。爬山，我所大爱也。我兴奋地报上名。没想到恒也参加了，名单上还有我不认识的外班学生的名字。
五一早晨，天朗气清，惠风和畅。我两手空空，轻装上阵，早早来到校门口等候。约半小时后，我们一共十四位同学到齐了，于七点一刻准时出发，由“僵尸”领路。
我看着走在我侧前方的笑靥如花的女孩挺面熟，又忽然想起她就是曾在校庆会上跳过孔雀舞的姑娘。我走上前去，与她招呼：“嗨，你就是那位‘孔雀公主’吗？”她腼腆地笑笑：“我不过是跳了一支舞，就被称作‘公主’啦？”明光群翘起大拇指：“以你漂亮的身材和优美的舞姿，当‘公主’当之无愧啊！”恒也凑热闹：“她是我班的，名叫陆玑，你以后大可叫她‘陆玑公主’了。”
“呵呵呵……”我们一路上且行且谈，欢声连着笑语，全无疲劳之意。约八点，至一山庄。放眼望去，翠竹千竿，一碧万顷，颇为可观。我们在此一游，有风呼呼过而竹林喧响。恒见此状，得一佳联：“风过有声，留竹韵一片。”随即让大伙儿对下联。这可把我们难住了，我至今都没对出合适的下联来。
又行三里路，终于来到山脚下。
山坡路不太好走，我们缓缓地走着。有花有树，有鸟有蝶为我们助兴。恒大声念道：“千树披绿鸟对唱。”程红芳略加思忖便脱口而出：“万花吐红蝶双飞。”一旁的王强乐了：“这鸟成对蝶成双的，似在传情啊！”我灵机一动，说道：“不妨改两个字，改作‘千树披绿鸟欢唱，万花吐红蝶翩飞’。这是纯粹的自然之景，无关传情了。”众人都会意地笑笑。
到了一处，恒的手机突然响了，传出凤凰传奇的《月亮之上》。音量超大，惊起几树山鸟。有人笑道：“这么大声音，难怪把鸟儿都吓跑了。”又有人道：“你居然听这样的歌曲？”恒急急忙忙把音量调小并换了一支轻快的曲子，解释道：“我无意惊动鸟儿，刚才纯属失误。”
至山顶，见有五男孩正玩牌玩得起劲，“僵尸”惊呼：“奇了！我们已来得够早，竟还有人比我们先到！”恒又念起诗：“莫道君行早，更有比君早行人。”
有手机的同学随处走走，拍下风景照和友谊照。我无意中回头一望，只听见“咔嚓”一声，恒的手机里定格下我的笑影。我半羞半恼地对他说：“你竟这样拍我，要是拍下一脸窘相的照片多难看啊。你且拿来我瞧瞧。”恒并不介意，只笑道：“你也太小看我摄影技术了吧。”一面说着，一面走过来将手机递与我。我一看，还好，由于光线的缘故，照片上的我显得模糊不清，就说：“幸亏照片不清晰，我且饶过你这次。”并将手机还他。
“你真不懂欣赏，这叫‘朦胧美’。有一种美叫朦胧，有一种美在心中……”恒似乎又念起诗来。
“停停停，别又念诗。等到哪天你成诗翁了，我再拜读你的作品也不迟。”
恒微微点头，又继续给花儿草儿拍照去了。
六月。一天放学，走在街道上。刚经过一排童装店，看到店里儿童的衣服、书包和鞋子上有好多都印有“喜羊羊与灰太狼”的头像，我说：“喜羊羊与灰太狼真是受欢迎啊，到处都是他们的影子！”
“反正口头说说，又不是做研究，何必抠字眼较真儿？”
“老夫子何等严肃人也，在他面前就算口头说说也得动点脑筋，哪怕假装撒谎也不敢乱讲啊，更何况还有六十人的目光盯着。”
“如果上台去，我当然会讲，会讲……”，恒忽然提高了分贝，“把全中国人都养得白白胖胖的！”
“哟，有志气！努力一点，说不定能成为未来的袁隆平呢！”
某周六下午，风很大，不能打球了。恒提议说：“要不我带你去一个地方，保准你喜欢。”“什么地方？”“去了你就知道了。”于是恒欣然带路，我跟随他从校门口出发，后来又弯弯曲曲穿过五六条狭长的巷子才辗转到达。
那是个僻静的地方。有清溪一湾，水明似镜，可见锦鳞游泳，两岸是垂柳环绕。溪上有一石桥，桥中有一亭，亭内一石桌四石凳。溪边一处平地上有三位孩童正骑着小自行车追赶嬉闹。
“哎，果然你懂我，我就喜欢这样有水有树、环境清幽的地方。”我说。恒笑笑，信步走至亭内。我看到石桌上面刻有象棋棋盘，说道：“我班上也有同学在课余时间下棋，无奈我不会，你教教我罢！”
“好，下次我定要带一副象棋来，以实物教你。”
“一言为定！”我很高兴地四处望望，忽见亭上没有匾额。
“咦？这亭子怎么没名字？”
“就这样一个小亭子，又没文人墨客来此，谁还会起名字？你若有兴趣，倒不妨给它起名儿。”
“呃，有溪有亭，就叫‘溪亭’吧。我也喜欢李清照‘常记溪亭日暮’那首词。”我稍加思索便答道。
“‘溪亭’，这名字好。以后就管它叫‘溪亭’了。”恒表示赞成。
向晚时分，该回去了。他家往东，我家往西。我皱起了眉头：“我不熟悉这样的巷子路，定然又要迷路了。”
“这有什么？‘条条小巷通学校’，你走入死胡同了就返回走，总有一处是出口。任何一个出口都可通往学校，你就能找到回家的方向了。”恒说。
“嗯，那我试试。”我勉强说道。
“明天见。”
恒走了，我跌跌撞撞地找到了出口。
下周六，至溪亭，恒果然带来一盒棋。“马跳日，象飞田，车横冲直撞，炮隔一打一……”恒一边念口诀，一边在棋盘上示范，他手机还播放着舒缓动听的音乐。
终于我懂得下棋规则了，于是对弈。到底我是生手，敌不过他，虽总是在输却乐此不疲。
后来我和孟霞、明光群去过溪亭两次，我们还在旁边平地上打过羽毛球。某日我欢呼：“常记溪亭日暮，学弈听歌飞羽。累倦就停休，闲话赏花慢步。知否，知否，激起快乐无数。”同桌孟霞笑得合不拢嘴：“这什么跟什么呀，还好你没读文科！”
又一个周六，我去四班约明光群打球，恒也在。我一眼看到以“青春飞翔”为主题的黑板报，版面看起来不错。走近细看，其中有《感恩的心》歌词原文，周围还有一圈用红色粉笔画出的爱心形花环。明光群用手指着那一块，问我：“你猜这字谁写的？”我回头对恒说：“一看这块有棱有角的漂亮字体，就知道是你写的。不过以‘青春’为主题，你怎么写成以‘感恩’为主题了？”
