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作文标题： 3河南优秀高考作文-与你同行
关 键 词： 优秀 高考 高中高考 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高考
――写在前面 理智与情感战争，从亘古，到如今； 情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹…… 他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行…… 可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？ 人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地*，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧 ――与你同行！
点评：本文用诗一样的语言，表达作者自己对情感与认知的独到见解。2003年作文命题思辩性强，因此不少考生的文章显得思辩有余，但文采不足。本文却文采斐然。“写在前面”的话，形象精炼，寓意深刻，而且统摄全篇，只此一句话足以使本文熠熠生辉，何况正文中还有妙语连珠。文中既有句与句的对称，也有段与段的对比，整齐上口，言简意赅。
而且文章视角独特，观点精辟。“汲着水”的理智，“负着火”的感情，尖锐对立，激烈碰撞，但就在这“水深火热”中诞生了智慧。发人之所未发，想人之所未想。如此精妙的议论，如此形象的说法，非一般考生所能及。文中“水”与“火”“不共戴天”，却又水乳交融，而且一路同行，贯穿全文，让人印象深刻，回味不已。 以上文章由河南语文高考语文阅卷评价组成员、郑州一中语文教研组组长魏新磊推荐并点评。
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字 数： 900字作文
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本作文是关于高中高考900字的作文，题目为：《3河南优秀高考作文-与你同行》，欢迎大家踊跃投稿。
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。――写在前面 理智与情感战争，从亘古，到如今； 情感与理智同行，由沧海，至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹…… 他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好像总也难逃西楚霸王的悲剧，四面楚歌仍时时在历史深处回响；纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉身碎骨，坠入泥淖，红楼遗梦，终难掩那“原应叹息”之声。水，难与火同行…… 可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼，在静如冰水般的理智中复苏――淬火后，它获得了爱与美的涅?，情与理的新生。
与你同行――爱是智慧的眼睛，它会将一切嫉恶所难寻的真理，剥离在智慧的面前。
与你同行――理是智慧的头脑，它要把一切虚妄和表象，在智慧中过滤。
千年万载的人们，都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。
一路走来，谁与同行？ 人类最丰富的情感，在情理交界中延伸；人类最可怕的念头，是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口；人类最残忍的生存方式，是将感情封存，只迷信“理智”所能带来的物质哲学。
也许，一个截然相反的判断，不来自情境的不同，只依赖于对对方不同的情感。
也许，一个最理性的抉择，却基于对真与美无情地*，他对此，毫无感情可言。
这样的认识中，只有对人情世故的亲疏，只有对财物俗华的迷恋，没有智慧与他们同行。
情感的死角即是认知的误区，永远看不到美好的人，只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上，永远难以企及智慧的圣餐。
让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧 ――与你同行！
点评：本文用诗一样的语言，表达作者自己对情感与认知的独到见解。2003年作文命题思辩性强，因此不少考生的文章显得思辩有余，但文采不足。本文却文采斐然。“写在前面”的话，形象精炼，寓意深刻，而且统摄全篇，只此一句话足以使本文熠熠生辉，何况正文中还有妙语连珠。文中既有句与句的对称，也有段与段的对比，整齐上口，言简意赅。
而且文章视角独特，观点精辟。“汲着水”的理智，“负着火”的感情，尖锐对立，激烈碰撞，但就在这“水深火热”中诞生了智慧。发人之所未发，想人之所未想。如此精妙的议论，如此形象的说法，非一般考生所能及。文中“水”与“火”“不共戴天”，却又水乳交融，而且一路同行，贯穿全文，让人印象深刻，回味不已。 以上文章由河南语文高考语文阅卷评价组成员、郑州一中语文教研组组长魏新磊推荐并点评。
