导读：每一个人在求学的道路上，总会遇到很多不同的老师，或严格或幽默或……而教我们数学的梁老师是个有趣的老师。四年级的时候，我们换了数学老师，同学们坐在椅子上猜想着老师...

每一个人在求学的道路上，总会遇到很多不同的老师，或严格或幽默或……而教我们数学的梁老师是个有趣的老师。

四年级的时候，我们换了数学老师，同学们坐在椅子上猜想着老师的样子，是高？是瘦？还是……当上课铃响遍了整个校园，这时候只见一个身材魁梧的男老师右手拿着一把大三角尺，左手拿着厚厚的书本走上讲台，看上去特别的霸气。上课了，老师先给全班自我介绍了一下，然后带着我们进入了奇妙的方程世界，当我们沉浸在方程世界里时，老师问了我们一个问题：“我是一个笨学生，两个X加在一起是多少？”话音刚落，同学们陷入沉思，教室的空气被凝固了，顿时鸦雀无声，真是山重水复疑无路啊！全班的眼光都投向那个“笨学生”，似乎从身上就能找出正确的答案，“笨学生”发话了：“两个X在一起当然要结合呀！不然怎么打败y呢！”瞬间，同学们恍然大悟，恢复如初，就像辛弃疾诗人找到了茅店时的那一种喜悦。

数学老师就像战士一样为我消灭了数学的烦恼，从此我对数学的兴趣有了很大的变化，而那个“笨学生”总会常常在我们的数学课堂上出现，带领着我们一起在数学奥秘无穷的海洋里畅游。并让我们的数学课不再枯燥无味。

谢谢您，我尊敬的“笨学生”——梁老师。

作文题目：我的老师是个“笨学生”

作者：江可儿