【第1篇】
可爱的小鸭子
“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八…… ”每当听到这首歌，我就会想起奶奶家里的一群小鸭子，它们可爱极了。
小鸭子的毛是黄色的，摸上去毛绒绒的。弯弯脖子上顶着圆圆的小脑袋，远远看去像一个数字“2”。黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境都充满了好奇。嘴巴又扁又硬，像一把小铲子，吃东西的时候用力一"铲"，一仰脖就吞下去了。
小鸭子常常结伴而行，它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停的“嘎嘎嘎”地叫着，像是在夸耀自己。
小鸭子洗澡特别好玩。“扑通扑通……”它们前赴后继地跳进河里，水花四溅。小鸭子们一会儿拍拍翅膀，一会儿抖抖尾巴。忽而划动双脚，慢悠悠游着；忽而把头伸进水里，起来时嘴里已然叼起了一条小鱼。忽而你追我赶玩起了游戏……
最有趣的是，到了晚上，小鸭子们会在路灯下玩耍。有一次，我看见小鸭子们在路灯下狂奔，我凑近一看，原来它们是在追逐自己的影子，还时不时地啄两下，并抬头用疑惑的目光望着身旁的同伴。好像在说：“这虫子怎么捉不到？是不是被你吃了？”原来是把影子当成虫子啦!
听了我的介绍，你也一定喜欢我奶奶家这群可爱的小鸭子了吧？
教师点评：该习作通过创设儿歌情境，提出了鸭子可爱的特点。首先按照先整体后部分的顺序，运用了比喻的修辞手法写出了鸭子的外形特点。接着从鸭子走路、洗澡和玩耍三个方面来突出鸭子的可爱。拟人和排比的修辞把小鸭子玩耍和洗澡时的情景写的生动有趣。采用了总分总的结构，使整篇习作清晰流畅、过渡自然。
【第2篇】
小狗“皮皮”
我特别喜欢去姥姥家，不仅仅是姥姥家有各种各样的美食，更大的原因是姥姥家有一条可爱的小狗。这只狗又调皮又聪明，所以姥姥给它起了个名字叫“皮皮”。
它是一条北京犬，个头不大，有着一身黄白相间的毛，看起来似一只大号的野兔。它长得“丑”极了，整张脸就像被人刻意揉皱了的纸一样，五官挤在了一起。它的耳朵耷拉着，像两片鞋垫挂在两边，常常遮住那鼓鼓的、如同两颗玻璃球似的眼睛。典型的“地包天”嘴让尖尖的牙齿不得不露在外面。
每次我和妈妈去姥姥家，只要我们的车一到姥姥家门口，皮皮就像离弦的箭一样从门里窜出来，跑到车前。我一下车，它便不停地围着我转，一边转一边摇尾巴，眼睛直盯着我，嘴里还发出撒娇般的哼哼声，好像在说：“抱抱我。”我弯下腰，一伸手便把它抱在了怀里。它一会儿舔舔我的手，一会儿嗅嗅我的脸，那股热情劲，我想婴儿见了久别的妈妈也不过如此吧。
“皮皮”对食物非常挑剔，它只喜欢吃狗粮和骨头。有一次，我丢给它一块馒头，它用鼻子嗅了嗅，抬头斜了我一眼，悻悻地走回窝里。我赶紧抓起一把狗粮，大声召唤它。这次它似乎闻到了狗粮的香味，摇头摆尾地跑到我面前，抬头望着我，不住地伸出舌头舔嘴唇。我丢下一粒狗粮，它一低头轻而易举地就把狗粮吞下肚，又抬头眼巴巴地望着我，好像在说：“我还要。”
有了这个“尚方宝剑”，我便用狗粮来教它学本领。我捏着一粒狗粮，在它的鼻子前晃来晃去，然后慢慢抬高手，皮皮也就跟着抬头，我的手继续高，它的前腿就腾空了，慢慢地站了起来。我用狗粮教会了它转圈、作揖、敬礼……
我喜欢“皮皮”，不仅因为它的聪明和调皮，更因为它给我带来了无尽的快乐。
教师评点：作者开头创设了喜欢去姥姥家原因的情境，通过介绍狗的名字的由来，突出狗调皮、聪明的特点。接着围绕特点写了迎接客人、吃食物挑剔、学习本领三件事。习作采用总分总的结构，层次清晰。开头和结尾分别用了同样的句式，让人耳目一新。运用多种修辞手法和写作手法把小狗的特点描写的淋漓尽致。
